Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pendidikan Pancasila

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Snowball Throwing sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa, yang terlihat melalui observasi di kelas VII B SMP Negeri 1 Seririt. Snowball Throwing merupakan model pembelajaran kooperatif yang menekankan interaksi antarsiswa dalam menyusun dan melempar pertanyaan dalam suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus implementasi, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan catatan lapangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui peningkatan keaktifan, keberanian bertanya dan menjawab, serta keterlibatan dalam diskusi kelompok. Perubahan motivasi yang terjadi bersifat mendalam, menunjukkan transisi dari motivasi ekstrinsik menjadi motivasi intrinsik. Metode ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang aman secara psikologis dan mengubah persepsi siswa dari memandang belajar sebagai kegiatan yang membosankan (teacher-centered)menjadi kegiatan yang interaktif dan dinamis. Dengan demikian, Snowball Throwing dinilai efektif untuk diterapkan sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.