Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia

Implementasi Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah di BAN-S/M Provinsi Bali Tahun 2022 Sebagai Wujud Digital Goverment dalam Bidang Pendidikan

2024-08-28T20:57:47+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis Implementasi Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah di BAN-S/M Provinsi Bali Tahun 2022 Sebagi Wujud Digital Government Dalam Bidang Pendidikan dilihat dari variabel Input, Proses dan Output, 2) mengetahui manfaat dan hambatan Implementasi Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah di BAN-S/M Provinsi Bali Tahun 2022 Sebagi Wujud Digital Government Dalam Bidang Pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dalam menentukan informan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dari data primer dan data sekunder. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis interaktif (interactive model of analysis). Hasil penelitian menunjukan implementasi Sispena S/M di BAN-S/M Provinsi Bali mempermudah kegiatan akreditasi sekolah/madrasah yang dilakukan oleh BAN-S/M Provinsi Bali karena proses akreditasi melalui Sispena S/M mulai dari input, proses, dan output. Dari segi input Sispena S/M sudah efektif mulai dari sosialisasi yang dilakukan hingga pengisian data isian akreditasi Sekolah/Madrsah; dari segi proses Sispena S/M efektif digunkan pada saat mapping asesmen kecukupan, mapping visitasi, mapping validasi, dan penilaian oleh asessor;dan dari segi outputimplementasi Sispena S/M sangat efektif sekolah/madrasah bisa secara langsung mengunduh sertifikat akreditasi di akun Sispena S/M dan melihat rekomendasi hasil akreditasi yang dijadikan acuan untuk meningkatkan mutu pendidikan disekolah/madrasah. Kendala utama dalama implementasi Sispena S/M tidak tersedianya jaringan internet di sekolah/madrasah yang menghambat dalam pengisian data isian akreditasi di Sispena karena sispena S/M merupakan sitem berbasis web yang harus terhubung dengan jaringan internet dalam mengoprasionalkannya.

Kontribusi Kompensasi, Motivasi, Sarana Prasarana dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Non Sertifikasi pada Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta di Kabupaten Tabanan

2024-08-28T20:57:19+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besaran kontribusi simultan yang signifikan antara kompensasi, motivasi, sarana prasarana dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru non sertifikasi pada Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta di Kabupaten Tabanan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif yang menggunakan jenis penelitian studi korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru di Madrasah Tsanawiiyah Swasta di Kabupaten Tabanan baik yang berstatus sebagai ASN , Guru Tetap Yayasan ataupun Guru Tidak Tetap (Honorer). Sampling menggunanakan sampling jenuh yaitu 58 guru. Metode pengumpulan data dengan observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalis dengan analisis deskriptif, Analisis Regresi Linear Sederhana, dan Analisis Linier Regresi Ganda, serta Uji t dan uji F Level Significance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat kontribusi simultan yang signifikan kompensasi, motivasi, sarana prasarana dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru non sertifikasi pada Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta di Kabupaten Tabanan. 66% kinerja guru dipengaruhi oleh kompensasi, motivasi, sarana prasarana dan lingkungan kerja, sisanya dipengaruhi oleh factor lain yang tidak disebutkan dalam penelitian ini.

Analisis Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Inpres Sarudu IV Sulawesi Barat

2024-08-28T20:56:53+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya apa saja yang dilakukan dalam mengatasi kendala terkait penyediaan sarana dan prasarana pendidikan SD dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar di SD Inpress Sarudu IV Sulawesi Barat. Penelitian ini akan dirancang kedalam penelitian kualitatif dimana penelitian berfokus pada fenomena yang terjadi dilapangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus (case study) dalam mengamati fenomena yang ditemukan. Penelitian ini menggunakan teknik snowballing dalam menentukan subjek penelitian. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, survei dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan Data Reduction/ Reduksi Data, Data Display/ Penyajian Data, Conclusion Drawing/ Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana SD Inpress Sarudu IV Sulawesi Barat sudah tersedia dengan baik. Sarana dan prasarana yang ada di SD Inpress Sarudu IV Sulawesi Barat sudah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), kondidi sarana prasarana dalam kondisi baik dan memadai.

Evaluasi Program Layanan Percepatan Profesor dan Lektor Kepala Secara Holistik Integratif di Universitas Pendidikan Ganesha

2024-08-28T20:57:42+08:00

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui efektivitas program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha dari komponen context, 2) Untuk mengetahui efektivitas program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha dari komponen input, 3) Untuk mengetahui efektivitas program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha dari komponen process, 4) Untuk mengetahui efektivitas program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha dari komponen product, 5) Untuk mengetahui efektivitas program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha dari komponen context, input, process, product. Penelitian dilakukan di Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik pusposive sampling. Metode pengumpulan data adalah dengan pembagian kuisioner kepada dosen. Adapun langkah-langkah analisis data adalah sebagai berikut : 1) Mengubah skor mentah kedalam skor Z (z-skor), 2) Mengubah skor masing-masing variabel CIPP menjadi T-Skor, 3) Menentukan arah T-Skor variabel Context, Input, Process dan Product, 4) Menentukan arah T-skor ke kuadran Glickman. Hasil yang diperoleh secara keseluruhan terhadap program layanan percepatan profesor dan lektor kepala secara holistik integratif di Universitas Pendidikan Ganesha yang ditinjau dari context, input, process, product memperoleh hasil sangat efektif (+ + + +). Program ini perlu dipertahankan dan dilanjutkan karena terbukti mampu meningkatkan mutu universitas melalui bertambahnya jumlah professor dan lektor kepala di Universitas Pendidikan Ganesha.

Pengaruh Pelajaran Nilai-Nilai Kemanusiaan, Meditasi, Praktik Berkesadaran dan Genta Penenang Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMA Nanyang Zhi Hui Medan

2024-08-28T20:57:02+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh beberapa variabel, yaitu: (1) Pelajaran Nilai-Nilai Kemanusiaan, (2) meditasi, (3) praktik berkesadaran (4) genta penenang secara bersama-sama terhadap pembentukan karakter siswa SMA Nanyang Zhi Hui Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa SMA Nanyang Zhi Hui yang berjumlah 182 orang. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Statistik Inferensial, yang mengambil sampel siswa SMA Nanyang Zhi Hui Medan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner komponen konteks Pelajaran Nilai-Nilai Kemanusiaan, meditasi, praktik berkesadaran, genta penenang dan karakter. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan nilai-nilai kemanusiaan terhadap pembentukan karakter siswa dengan pengaruh sebesar 25,06%, (2) terdapat pengaruh yang signifikan meditasi terhadap pembentukan karakter siswa dengan pengaruh sebesar 2,63%, (3) terdapat pengaruh yang signifikan praktik berkesadaran terhadap pembentukan karakter siswa dengan pengaruh sebesar 14,71%, (4) terdapat pengaruh yang signifikan genta penenang terhadap pembentukan karakter siswa dengan pengaruh sebesar 6,01%, dan (5) secara bersama-sama, terdapat pengaruh yang signifikan nilai-nilai kemanusiaan, meditasi, praktik berkesadaran, dan genta penenang terhadap pembentukan karakter siswa dengan pengaruh sebesar 48,4%.

Kontribusi Kepemimpinan, Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Etos Kerja terhadap Kinerja Pegawai di Lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha. Tesis, Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Gane

2024-08-28T20:57:37+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis seberapa besar kontribusi kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 2) menganalisis seberapa besar kontribusi lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 3) menganalisis seberapa besar kontribusi disiplin kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 4) menganalisis seberapa besar kontribusi etos kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 5) menganalisis seberapa besar kontribusi kepemimpinan, lingkungan kerja, disiplin kerja, dan etos kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha. Penelitian ini termasuk penelitian non-treatment atau ex-post facto karena tidak dilakukan perlakuan pada variabel dan hanya mengambil data secara langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha sebanyak 33 orang. penelitian ini menggunakan metode pengambilan sampel sampling jenuh sehingga sampel pada penelitian ini adalah 33 orang. pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis regresi berganda kemudian dilanjutkan dengan uji determinan. Hasil penelitian meninjukkan bahwa 1) Terdapat kontribusi yang signifikan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 2) Terdapat kontribusi yang signifikan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha sha, 3) Terdapat kontribusi yang signifikan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 4) Terdapat kontribusi yang signifikan etos kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha, 5) Terdapat kontribusi yang signifikan kepemimpinan, lingkungan kerja, disiplin kerja, dan etos kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan Fakultas Teknik dan Kejuruan Undiksha

Studi Evaluasi Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (Simpeg) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (Pns) Di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung.

2024-08-28T20:57:07+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui efektivitas Sistem Informasi Manajemen Kepegawaian (Simpeg) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung dan 2) mengetahui faktor – faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas Sistem Informasi Manajemen Kepegawaian (Simpeg) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan desain CIPP (Context, Input, Process, Product). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung yang berjumlah 537 mulai dari guru SD, SMP, dan DPK. Sedangkan sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling, maka jumlah sampel minimal yang harus digunakan pada penelitian ini adalah sebanyak 226. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kuantitatif. Untuk menentukan efektivitas data skor mentah ditransformasikan ke dalam Z-skor lalu ke T-Skor kemudian diverifikasi ke dalam Kuadran Glickman. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa: 1) Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung yang ditinjau dari context diperoleh hasil efektif (+), 2) Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung yang ditinjau dari input diperoleh hasil efektif (+), 3) Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung yang ditinjau dari process diperoleh hasil efektif (+), 4) Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung yang ditinjau dari product diperoleh hasil efektif (+), dan 5) Hasil evaluasi secara bersama-sama terhadap Efektivitas Sistem Manajemen Kepegawaian (SIMPEG) Bagi Guru Berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kecamatan Abiansemal Kabupaten Badung dilihat dari aspek context, input, process dan product diperoleh hasil efektif (+ + + +).

Studi Evaluasi Pengelolaan Biaya Pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi

2024-08-28T20:57:31+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pengelolaan biaya pendidikan di SMA Negeri 2 Mengwi Tahun Pelajaran 2021. Desain penelitian yang dipilih pada penelitian ini adalah desain penelitian evaluatif menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Populasi pada penelitian adalah siswa, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya pada SMA Negeri 2 Mengwi pada Tahun 2022 yang berjumlah 120 orang. Sedangkan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 92 orang. Data context, input, process, product pada penelitian ini dikumpulkan dengan kuesioner yang menggunakan skala likert 1-5. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kuantitatif. Untuk menentukan efektivitas pelaksanaan pengelolaan biaya pendidikan di SMA Negeri 2 Mengwi Tahun Pelajaran 2021 skor mentah ditransformasikan ke dalam Z-skor lalu ke T-Skor kemudian diverifikasi ke dalam prototype Kuadran Glickman. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa: 1) efektifitas pengelolaan biaya pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi yang ditinjau dari conteks diperoleh hasil efektif (+), 2) efektifitas pengelolaan biaya pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi yang ditinjau dari input diperoleh hasil efektif (+), 3) efektifitas pengelolaan biaya pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi yang ditinjau dari process diperoleh hasil efektif (+), 4) efektifitas pengelolaan biaya pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi yang ditinjau dari product diperoleh hasil efektif (+), 5) hasil evaluasi secara bersama-sama terhadap pengelolaan biaya pendidikan SMA Negeri 2 Mengwi yang ditinjau dari context, input, process, product diperoleh hasil sangat efektif (+ + + +).

Kontribusi Kualitas Layanan Pendidikan, Citra Sekolah, Budaya Sekolah dan Biaya Pendidikan terhadap Keputusan Siswa Melanjutkan Pendidikan ke SMA Swasta di Kecamatan Buleleng

2024-08-28T20:56:58+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui seberapa besar kontribusi kualitas layanan pendidikan terhadap keputusan siswa melanjutkan pendidikan ke SMA Swasta di kecamatan Buleleng,2) mengetahui seberapa besar kontribusi citra sekolah terhadap keputusan siswa melanjutkan pendidikan ke SMA Swasta di kecamatan Buleleng,3) mengetahui seberapa besar kontribusi budaya sekolah terhadap keputusan siswa melanjutkan pendidikan ke SMA Swasta di kecamatan Buleleng,4) mengetahui seberapa besar kontribusi biaya pendidikan terhadap keputusan siswa melanjutkan pendidikan ke SMA Swasta di kecamatan Buleleng, 5) mengetahui bagaimana kontribusi kualitas layanan pendidikan, citra sekolah, budaya sekolah, dan biaya pendidikan terhadap keputusan siswa melanjutkan pendidikan ke SMA Swasta di kecamatan Buleleng. Berkenaan dengan hal itu penelitian dirancang sebagai penelitian kuantitatif dengan menggunakan sampel sebesar 73 orang dari populasi seluruh siswa SMA swasta sebanyak 731 orang. Pengambilan anggota sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kualitas layanan pendidikan, citra sekolah, budaya sekolah dan biaya pendidikan. Sementara variabel terikatnya adalah keputusan siswa. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis linier regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) terdapat kontribusi yang signifikan kualitas layanan pendidikan terhadap keputusan siswa sebesar 34,6%,(2) terdapat kontribusi yang signifikan citra sekolah terhadap keputusan siswa sebesar -12,7%, (3) terdapat kontribusi yang signifikan budaya sekolah terhadap keputusan siswa sebesar 47,9%,(4) terdapat kontribusi yang signifikan biaya pendidikan terhadap keputusan siswa sebesar 30% dan (5) terdapat kontribusi yang signifikan secara simultan antara kualitas layanan pendidikan, citra sekolah, budaya sekolah dan biaya pendidikan terhadap pengambilan keputusan siswa sebesar 81,2% dan sisanya 18,8% dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian.

Studi Evaluasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar

2024-08-28T20:56:45+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan desain CIPP (Context, Input, Process, Product). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar kelas VII – IX dengan jumlah 346 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 186 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuesioner yang menggunakan skala likert 1-5. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kuantitatif. Untuk menentukan efektivitas data skor mentah ditransformasikan ke dalam Z- skor lalu ke T-Skor kemudian diverifikasi ke dalam Kuadran Glickman. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa: 1) Efektifitas penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar yang ditinjau dari conteks diperoleh hasil efektif (+), 2) Efektifitas penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar yang ditinjau dari input diperoleh hasil efektif (+), 3) Efektifitas penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar yang ditinjau dari proses diperoleh hasil kurang efektif (-), 4) Efektifitas penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar yang ditinjau dari produk diperoleh hasil efektif (+), 5) Hasil evaluasi secara bersama-sama terhadap penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada siswa SMP Harapan Nusantara Denpasar yang ditinjau dari context, input, proses, dan produk diperoleh hasil efektif (+ + - +).

Kontribusi Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja, Iklim Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai di Lingkungan Biro AKPK Undiksha. Tesis. Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha.

2024-08-28T20:57:24+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis kontribusi gaya kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha , 2) menganalisis kontribusi motivasi kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 3) menganalisis kontribusi iklim kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 4) menganalisis kontribusi kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 5) menganalisis kontribusi gaya kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha secara simultan. Penelitian ini merupakan penelitian expost-facto. Populasi yang sekaligus menjadi sampel pada penelitian ini adalah seluruh pegawai di lingkungan AKPK Undiksha yang berjumlah 40 orang pegawai. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah gaya kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja dan kepuasan kerja, sedangkan variabel terikatnya adalah kinerja pegawai. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah regresi ganda dan korelasi parsial. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa: 1) terdapat kontribusi yang signifikan gaya kepemimpinan terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 2) terdapat kontribusi yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 3) terdapat kontribusi yang signifikan iklim kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, 4) terdapat kontribusi yang signifikan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha, dan 5) terdapat kontribusi yang signifikan secara simultan gaya kepemimpinan, motivasi kerja, iklim kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai di lingkungan AKPK Undiksha.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN BANTUAN TRAINER DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XI TITL SMK N 1 DENPASAR

2024-08-28T20:56:40+08:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan trainer dan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik Kelas XI TITL SMK Negeri 1 Denpasar. Jenis penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian pra eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 44 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 orang yang ditentukan dengan Teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner dan melakukan pretest sebelum eksperimen dan posttest setelah pelaksanaan eksperimen. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik analisis Kovarian satu jalur. Hasil penelitian menunjukan hasil bahwa: (1) Terdapat pengaru yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan harga F_hitung= 280.382, p = 0.000. (2) Setelah kompetensi pedagogic dikendalikan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan trainer yang ditunjukan dengan harga F_hitung=294.285, p=0.000.