Symbolic Modeling Techniques to Increase Student Academic Resilience During Online Learning
Main Article Content
Abstract
The research objective was to apply group counseling and symbolic modeling technique to improve students' academic resilience during online learning at SMP Negeri 15 Palu. This action research used Kemmis and McTaggart's model was conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The research participants were eight students who got the lowest academic resilience questionnaire scores on online learning. Data collection techniques were questionnaires, observation instructions, interviews, and documentation.The research results indicated that the average level of student academic resilience during online learning is pre-action by 48.86%, increasing to 65.90% after the first cycle is carried out, and the second cycle increased to 79.54%. The success rate of cycle II has been improved based on the results of reflections from the first cycle. Therefore, it can be concluded that group counseling with symbolic modeling technique can affect increasing students' academic resilience during online learning at SMP Negeri 15 Palu.
Article Details
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akmaliyah, Syasi, M., & AB, M. N. (2020). Mental Resilience Education for Children with Grandparents (Study of Three Successful Grandmothers Who Care for Their Grandchildren). MUWAZAH – Jurnal Kajian Gender, 12(1), 71–88. https://doi.org/10.28918/muwazah.v12i2.2707
Durrotunnisa, Pali, M., Atmoko, A., & Irtaji, M. (2018). Student Well-Being: Unravelling School Climate and Parenting Styles Influence. International Journal of Humanities and Applied Social Science (IJHASS), 3(7), 16–31.
Durrotunnisa, Puswiartika, D., Gatot, I., & Nurhayati. (2020). The Effect of Resilience on E-Learning Psychological Readiness of College Students of Guidance and Counselling Program. Proceedings - 2020 6th International Conference on Education and Technology, ICET 2020, 214–217. https://doi.org/10.1109/ICET51153.2020.9276571
Eko Sujadi, Hengki Yandri, D. J. (2021). Psychocentrum Review. Psychocentrum Review, 62(58), 58–68. https://doi.org/10.26539/pcr.32665.The
Eliza, R. (2020). Hubungan Resiliensi Dan Faktor Gender Terhadap High Order Thinking Skills Mahasiswa Tadris Matematika Ptkin Di Sumbar. Kafa`ah: Journal of Gender Studies, 10(1), 105. https://doi.org/10.15548/jk.v10i1.314
HADIANTI, S. W., NURWATI, N., & DARWIS, R. S. (2017). Resiliensi Remaja Berprestasi Dengan Latar Belakang Orang Tua Bercerai. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 223–229. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14278
Hartanti, J. (2022). Tinjauan Teoritis Bimbingan Kelompok. UD DUTA SABLON.
Ifdil, I., Fadli, R. P., Syahputra, Y., Erwinda, L., Zola, N., & Afdal, A. (2018). Rasch stacking analysis: differences in student resilience in terms of gender. Konselor, 7(3), 95–100. https://doi.org/10.24036/0201873101379-0-00
Khomsah, Rizani, N., Mugiarso, H., & Kurniawan, K. (2018). Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 7(2), 38–43. journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Kus Hendar. (2019). KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOKSOLUTION-FOCUSED BRIEF THERAPYUNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK DANSELF-EFFICACY SISWASMA NEGERI 1 UNGARAN. Universitas Negeri Semarang.
Martin, A. J., & Marsh, H. W. (2006). Academic resilience and its psychological and educational correlates: A construct validity approach. Psychology in the Schools, 43(3), 267–281. https://doi.org/10.1002/pits.20149
Mawarti, I., & Mutmainnah, M. (2020). Analisis Tingkat Ketangguahan Remaja Di Sma N5 Kota Jambi. Jambi Medical Journal, 9(JAMHESIC 2020).
Ningsih, A. F., Kamaruzzaman, & Maulana, R. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI. 3(1).
Nurfauziah, P., & Fitriani, N. F. (2019). Gender Dan Resiliensi Matematis Siswa Smp Dalam Pembelajaran Scientific Berbantuan Vba Excel. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 4, 28–37. https://doi.org/10.23969/symmetry.v4i1.1633
NURSALIM, M. (2005). STATEGI KONSELING. SURABAYA ; Unisa University. https://scholar.google.co.id/scholar?oi=bibs&hl=en&q=related:OKg4QS1G7lcJ:scholar.google.com/
Prayitno. (1995). Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling Kelompok. Ghalia Indonesia.
Prayitno & Eman. (2009). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Puspitasari, D., & Menanti, A. (2020). Indonesia Counseling And Psychology , 1 ( 1 ), 2020 , 43-49 Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Resiliensi Akademik Pada Siswa Penggemar K-Pop di Kelas VIII SMP Negeri 39 Medan. 1(1).
Richard I. Arends. (2012). Learning to teach. In Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill.
Rinaldi, R. (2010). Resiliensi Pada Masyarakat Kota Padang Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Ilmiah Psikologi Gunadarma, 3(2), 100812.
Rini, A. V. M. (2016). Resiliensi siswa SMA Negeri 1 Wuryantoro (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Wuryantoro Tahun Ajaran 2015/2016 dan Implikasinya Terhadap Usulan Topik-Topik Bimbingan Pribadi-Sosial). 39(5), 97. http://repository.usd.ac.id/id/eprint/6196
Rojas F., L. F. (2015). Factors Affecting Academic Resilience in Middle School Students: A Case Study. GiST Education and Learning Research Journal, 11(11), 63–78. https://doi.org/10.26817/16925777.286
Suminta, R. R. (2017). PEREMPUAN, RESILIENSI DAN LINGKUNGAN (Studi Pada Ibu Yang Memiliki Anak Retardasi Mental). PALASTREN Jurnal Studi Gender, 10(1), 149. https://doi.org/10.21043/palastren.v10i1.2746
Surya Siregar, H., Sugilar, H., & Hambali, H. (2020). Merekonstruksi Alam dalam Kajian Sains dan Agama Studi Kasus pada Masa Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) Dampak Covid-19.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Tatiek, R. (2001). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Universitas Negeri Malang, 45.
Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169–177. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v8i2.458
Yasin, A., Sugara, G. S., & Imaddudin, A. (2020). Resiliensi Pada Remaja Berdasarkan Keutuhan Keluarga. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 4, 8–19.
Zawani Yasmin. (2016). Zawani Yasmin, Pelaksanaan Bimbingan Kelompok untuk meningkatkan Komunikasi Teman Sebaya Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan Tahun Ajran 201/2016. Universitas Islam Negeri Sumatra Utara., h 23.
Durrotunnisa, Pali, M., Atmoko, A., & Irtaji, M. (2018). Student Well-Being: Unravelling School Climate and Parenting Styles Influence. International Journal of Humanities and Applied Social Science (IJHASS), 3(7), 16–31.
Durrotunnisa, Puswiartika, D., Gatot, I., & Nurhayati. (2020). The Effect of Resilience on E-Learning Psychological Readiness of College Students of Guidance and Counselling Program. Proceedings - 2020 6th International Conference on Education and Technology, ICET 2020, 214–217. https://doi.org/10.1109/ICET51153.2020.9276571
Eko Sujadi, Hengki Yandri, D. J. (2021). Psychocentrum Review. Psychocentrum Review, 62(58), 58–68. https://doi.org/10.26539/pcr.32665.The
Eliza, R. (2020). Hubungan Resiliensi Dan Faktor Gender Terhadap High Order Thinking Skills Mahasiswa Tadris Matematika Ptkin Di Sumbar. Kafa`ah: Journal of Gender Studies, 10(1), 105. https://doi.org/10.15548/jk.v10i1.314
HADIANTI, S. W., NURWATI, N., & DARWIS, R. S. (2017). Resiliensi Remaja Berprestasi Dengan Latar Belakang Orang Tua Bercerai. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 223–229. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14278
Hartanti, J. (2022). Tinjauan Teoritis Bimbingan Kelompok. UD DUTA SABLON.
Ifdil, I., Fadli, R. P., Syahputra, Y., Erwinda, L., Zola, N., & Afdal, A. (2018). Rasch stacking analysis: differences in student resilience in terms of gender. Konselor, 7(3), 95–100. https://doi.org/10.24036/0201873101379-0-00
Khomsah, Rizani, N., Mugiarso, H., & Kurniawan, K. (2018). Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 7(2), 38–43. journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Kus Hendar. (2019). KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOKSOLUTION-FOCUSED BRIEF THERAPYUNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK DANSELF-EFFICACY SISWASMA NEGERI 1 UNGARAN. Universitas Negeri Semarang.
Martin, A. J., & Marsh, H. W. (2006). Academic resilience and its psychological and educational correlates: A construct validity approach. Psychology in the Schools, 43(3), 267–281. https://doi.org/10.1002/pits.20149
Mawarti, I., & Mutmainnah, M. (2020). Analisis Tingkat Ketangguahan Remaja Di Sma N5 Kota Jambi. Jambi Medical Journal, 9(JAMHESIC 2020).
Ningsih, A. F., Kamaruzzaman, & Maulana, R. (2023). UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI. 3(1).
Nurfauziah, P., & Fitriani, N. F. (2019). Gender Dan Resiliensi Matematis Siswa Smp Dalam Pembelajaran Scientific Berbantuan Vba Excel. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 4, 28–37. https://doi.org/10.23969/symmetry.v4i1.1633
NURSALIM, M. (2005). STATEGI KONSELING. SURABAYA ; Unisa University. https://scholar.google.co.id/scholar?oi=bibs&hl=en&q=related:OKg4QS1G7lcJ:scholar.google.com/
Prayitno. (1995). Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling Kelompok. Ghalia Indonesia.
Prayitno & Eman. (2009). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Puspitasari, D., & Menanti, A. (2020). Indonesia Counseling And Psychology , 1 ( 1 ), 2020 , 43-49 Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Resiliensi Akademik Pada Siswa Penggemar K-Pop di Kelas VIII SMP Negeri 39 Medan. 1(1).
Richard I. Arends. (2012). Learning to teach. In Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill.
Rinaldi, R. (2010). Resiliensi Pada Masyarakat Kota Padang Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Jurnal Ilmiah Psikologi Gunadarma, 3(2), 100812.
Rini, A. V. M. (2016). Resiliensi siswa SMA Negeri 1 Wuryantoro (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Wuryantoro Tahun Ajaran 2015/2016 dan Implikasinya Terhadap Usulan Topik-Topik Bimbingan Pribadi-Sosial). 39(5), 97. http://repository.usd.ac.id/id/eprint/6196
Rojas F., L. F. (2015). Factors Affecting Academic Resilience in Middle School Students: A Case Study. GiST Education and Learning Research Journal, 11(11), 63–78. https://doi.org/10.26817/16925777.286
Suminta, R. R. (2017). PEREMPUAN, RESILIENSI DAN LINGKUNGAN (Studi Pada Ibu Yang Memiliki Anak Retardasi Mental). PALASTREN Jurnal Studi Gender, 10(1), 149. https://doi.org/10.21043/palastren.v10i1.2746
Surya Siregar, H., Sugilar, H., & Hambali, H. (2020). Merekonstruksi Alam dalam Kajian Sains dan Agama Studi Kasus pada Masa Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) Dampak Covid-19.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Tatiek, R. (2001). Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Universitas Negeri Malang, 45.
Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169–177. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v8i2.458
Yasin, A., Sugara, G. S., & Imaddudin, A. (2020). Resiliensi Pada Remaja Berdasarkan Keutuhan Keluarga. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 4, 8–19.
Zawani Yasmin. (2016). Zawani Yasmin, Pelaksanaan Bimbingan Kelompok untuk meningkatkan Komunikasi Teman Sebaya Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan Tahun Ajran 201/2016. Universitas Islam Negeri Sumatra Utara., h 23.