PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF ART EXPLORATION (ARTEXA) BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MATERI UNSUR SENI RUPA KELAS III SEKOLAH DASAR
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif Art Exploration (Artexa) berbasis google sites pada materi unsur seni rupa serta menguji kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik kelas III SDN Dawuhan Wetan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dengan pendekatan campuran. Hasil penelitian menunjukkan media Artexa dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan validasi ahli media sebesar 96% dan ahli materi sebesar 92%, serta diperkuat respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil sebesar 86,25% dan kelompok besar sebesar 87,27%, serta respon guru sebesar 94%. Hasil uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test (p < 0,05). Nilai rata-rata kelompok kecil meningkat dari 65,63 menjadi 85,63 (kenaikan 20 poin) dengan N-Gain 0,622, sedangkan kelompok besar meningkat dari 57,05 menjadi 85,68 (kenaikan 28,63 poin) dengan N-Gain 0,68. Media Artexa terbukti efektif meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik.
Article Details
References
Carolin, A. R., & Nurharini, A. (2024). Penggunaan Media Interaktif Untuk Pembelajaran Seni Rupa Kelas IV Sekolah Dasar. https://www.researchgate.net/publication/381313762
Heliwasnimar, Basri, H. H., & Fadriati. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di SD. Journal on Education, 6(4), 20835–20842. https://doi.org/10.24114/js.v8i2.56987
Isral, Tullah, R., Nurmaesah, N., & Purwanti, I. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Role Playing Game (RPG) Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. AJCSR [Academic Journal of Computer Science Research, 5(1), 11–17. https://journal.global.ac.id/index.php/AJCSR/article/view/607
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Meneng. (2025). https://uploads.belajar.id/document/files/Kepka_BSKAP_No_01k17e8396ajn15j3hcw0k773b.pdf
Komala, I., & Nugraha, A. (2022). Pendidikan Seni dan Kurikulum Merdeka Belajar: Tuntutan bagi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 4(3), 122–134. https://doi.org/10.52005/belaindika.v4i3.114
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Milenia, R., & Nurharini, A. (2023). Interactive Media Articulate Storyline to Improving Students’ Learning Outcomes on Traditional Engklek Games Material. Journal of Education Technology, 7(4), 707–714. https://doi.org/10.23887/jet.v7i4.69268
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM. https://eprints.unm.ac.id/25438/1/Buku%20Media%20Pembelajaran.pdf
Sari, W. N., W, S. S., & Fajrie, N. (2023). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran dalam Materi Pembelajaran Ekosistem untuk Kelas V SD di Kecamatan Winong Kabupaten Pati Jawa Tengah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2472–2480. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1594
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324
Tyas, D. N., Nurharini, A., Wulandari, D., & Isdaryanti, B. (2021). Peningkatan Kemampuan Ecoliteracy Melalui Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Games Subtema Pemanfaatan SDA Hayati Dan Nonhayati Untuk Siswa SD. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(2), 115–125. https://doi.org/10.33506/jq.v10i2.1548
Yanto, R., Waskito, Effendi, H., & Purwanto, W. (2023). Development of Web-Based Learning Media Using Google Sites in Vocational High School Informatics Subjects. Journal of Vocational Education Studies, 6(1), 11–24. https://doi.org/10.12928/joves.v6i1.8027
Zahara, R., Khadijah, & Lubis, R. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Kamal. Jurnal Raudhah, 7(01), 26–39.
http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/oai
Zahra, A. N. (2023). Pengembangan Media Interaktif Materi Karya Seni Rupa Daerah Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Di Kelas V SD. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. https://repository.upi.edu/98699/1/S_PGSD_1905978_Title.pdf
Zahra, L., & Yunisrul. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Pada Pembelajaan Seni Rupa Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 6238–6251. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.321