PENGEMBANGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING SENI KARAWITAN BERBASIS PROFIL LULUSAN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan dan keefektifan model project based learning pada pembelajaran seni karawitan berbasis dimensi profil lulusan dalam rangka meningkatkan karakter peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah metode research and development dengan model ADDIE. Hasil validasi menunjukkan skor 90% dari ahli materi dan 96% dari ahli media (kategori sangat valid), serta 77% dari ahli pembelajaran (kategori cukup valid dengan revisi kecil). Berdasarkan analisis N-Gain score sebesar 0,6201 (kategori sedang, ) dan N-Gain persentase 62,0111% (rentang 56-75%), model tersebut termasuk dalam kategori cukup efektif. Kesimpulannya, model project based learning berbasis dimensi profil lulusan pada seni karawitan dapat diterapkan secara efektif untuk pengembangan karakter peserta didik.
Article Details
References
Astuti, S. K., Diah, X. F. K., Handoyo, B. C., & Rakasiwi, G. A. L. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Modulasi sebagai Stimulus Kepekaan Musikalitas Anak. PROMUSIKA: Jurnal Pengkajian, Penyajian, dan Penciptaan Musik, 13(2), 75-81. https://doi.org/10.24821/promusika.v11i2.10868
Darma, & Sudarsana. (2022). Strategi Pengembangan Karakter Siswa Melalui Ekstrakurikuler Karawitan Di Sekolah Dasar Negeri 3 Kerambitan. Agama Dan Budaya, 6(2).
Dewi, J. & Sukmawarti. (2025). Pengembangan Buku Digital Interaktif Berbantuan Flipbook Maker Pada Materi Satuan Ukuran Development Of Interactive Digital Books Using Flipbook Maker On Unit Of Measurement Material. urnal INDOPEDIA: Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan, 3(2), 475-476. https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/486
Fatmawati, R. A. D., & Kaltsum, H. U. (2022). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 4768–4775. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2929
Karoso, S., & Cahyono, B. T., (2022). Kepelatihan Seni Budaya Karawitan Di Sma Negeri 1 Dawarblandong Kabupaten Mojokerto. JPS: Jurnal Pengabdian Pendidikan Seni Pertunjukan, 3(2), 132-142. https://ap2seni.or.id/index.php/jps/article/view/51
Maharani, M. D., & Nurharini, A. (2024). The Relationship Between the Use of TikTok and PjBL Models with Music Learning Outcomes. Jurnal Prima Edukasia, 12(2), 272–283. https://doi.org/10.21831/jpe.v12i2.74246
Nadia, Shamdas, B. N. G., Buntu, A., Jamhari, M., & Febriani, I. V. (2025). Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi | |2888. Jurnal Ilmiah Biologi, 13(4), 2888–2896. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v13i4.18938
Novia, F., Desti Nurdianti, & M Bambang Purwanto. (2024). English Learning and Innovation Skills in 21st: Implementation of Critical Thinking, Creativity, Communication, and Collaboration. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 3(2), 113–124. https://doi.org/10.55927/ajae.v3i2.8318
Nur Asri, L., Hasibuan, R., & Khotimah, N. (2025). Pengaruh Project Based Learning terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab pada Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 316–328. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1188
Nur’aini, A., & Ulfan, T. (2024). Upaya Meningkatkan Kreativitas Menulis Model Project Based Learning Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 336-344. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v8i2.3437
Nurharini, A. (2020). Analysis Of Traditional Dance Education In Cultural Phenomenon. Sembadra: Journal of Arts and Education Studies (Sembadra-JAES), 2(2), 73-78. https://doi.org/10.26740/sembadra.v2n2.p73-78
Permendikdasmen No 13 Tahun 2025 Tentang Perubahan Atas Permendikbudristek No 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Dikdasmen (2024).
Privietha, P., Mubeen, S., Jie, G., Nivethikha, R., Tee, M., & Armstrong, J. J. (2025). Art as a Pedagogical Tool: Transforming Education Through Creativity. International Journal of Environmental Sciences, 11(14S), 592-599. https://doi.org/10.64252/rkczq690
Sabrina, R., & Indrawati, T. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Seni Musik Dengan Menerapkan Model Project Based Learning (PJBLl) Berbantuan Media Flashcard Dikelas IV SD Negeri 08 Lubuk Alung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 357-371. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3837
Setyawan, A. D., & Pangestuti, G. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Karawitan Di SD N 2 Balong. TRIHAYU Jurnal Pendidikan Ke-SD-an , 6(3). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i3.8152
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan). Alfabeta.
Tao, Y., & Tao, Y. (2024). Integrating Aesthetic Education in Quality Education: A Bibliometric Analysis of Sustainable Development Perspectives. Sustainability (Switzerland), 16(2), 855. https://doi.org/10.3390/su16020855
Trijayanto, S., Retno Sari, L., & Jurai Siwo Lampung, U. (2025). Gamelan as a Reflection of the Cultural Identity of the Javanese Community in South Lampung: gamelan. Panggung, 35(4). https://doi.org/10.26742/panggung.v35i4.3633
Wulan, D. W. (2023). Penggunaan Seni Musik dalam Mendukung Perkembangan Kognitif dan Emosional Siswa SD. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP), 1(2). https://doi.org/10.69688/jpip.v1i2.15