PENGARUH MEDIA EDUCAPLAY TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyusun kalimat siswa kelas II Sekolah Dasar yang menunjukkan perlunya pengembangan strategi pembelajaran serta pemanfaatan media pembelajaran interaktif secara lebih optimal. Kondisi tersebut berdampak pada tingkat motivasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap kemampuan menyusun kalimat siswa kelas II SDN Sumur Welut 3 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian terdiri atas kelas II-A sebagai kelas kontrol dan kelas II-B sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t dua sampel independen dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Educaplay berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menyusun kalimat siswa kelas II SDN Sumur Welut 3 Surabaya.
Article Details
References
Ashari, D., Fanirin, M. H., & Kartini. (2024). Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Haurgeuliskolot Indramayu. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 86–94. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2010
Azizah, A. N., & Ayuni, M. N. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Educaplay pada Materi “Tanda Seru” Kelas 2 SD Negeri Plaosan. MASALIQ, 5(1), 192–202. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i1.4521
Azizatunnisa, F., Sekaringtyas, T., & Hasanah, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif game edukatif pada pembelajaran ipa kelas iv sekolah dasar. In Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1).
Capriati, Z., Maryati, I., Sumartini, T. S., & Puspitasari, N. (2022). Kajian literatur: Penerapan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi himpunan di sekolah menengah pertama. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 329–339. https://doi.org/https://doi.org/10.33654/math.v8i3.1950
Ge’e, R. S., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 339–349. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4184
Hardiansyah, D. A., Apriyani, L., Tinggi, J. S., Islam, A., & Jannah, R. (2025). Pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 5(3), 747–754.
Nurhaliza, A. P., Wirayuda, A., Putri, D. E., Zahra, F. N. A., Tazkiah, N. T., Nuhandini, R. S., & Alindra, A. L. (2025). Peran Teknologi sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran di salah satu Sekolah Dasar Negeri Purwakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2),447-452. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.404
Nurlaela, E. 2023. “Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains.” Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra 4(2),102–110. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10566
Permendikbud.(2021). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan. https://peraturan.bpk.go.id/Details/163568/permendikbud-no-1-tahun-2021
Ramadhani, A., Sustiani, D., Hardiansah, I. P., Maharani, K. F., Farradina, N. D., Utomo, A. P. Y., & Madyaningtyas, R. S. (2024). Analisis Keefektifan Kalimat pada Teks Laporan Hasil Observasi di Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Tingkat SMA Kelas X yang Disusun oleh Indri Anatya Permatasari, M.Pd. sebagai Kelayakan Bahan Ajar Membaca Pemahaman. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(6), 58–89. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i6.1076
Rizliana, S. A. (2024). Analisis kesalahan huruf kapital dan tanda baca dalam esai siswa: penyebab dan solusi. Pendidikan Dasar, 4(1), 81–90. https://doi.org/Https://doi.org/10.15408/elementar.v4i1
Wardani, S., Permana, E., & Anam, M. (2025). Penggunaan Game Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Tradisi Masyarakat Indonesia. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 6. https://doi.org/https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i3.1586