PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TARI BERBANTUAN ASSEMBLR EDU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT GERAK TARI SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran seni tari di sekolah dasar memerlukan media yang menarik dan interaktif agar siswa dapat memahami serta mengembangkan gerak tari secara konkret. Namun, pemanfaatan media berbasis teknologi dalam pembelajaran seni tari masih terbatas sehingga keterampilan siswa dalam membuat gerak tari sederhana belum berkembang optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran tari berbantuan Assemblr EDU serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan membuat gerak tari sederhana siswa kelas II SD Negeri Branjang. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan media memperoleh kelayakan sebesar 100% dari ahli materi dan 96.25% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Hasil paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05). Rata-rata kelompok kecil meningkat dari 56.75 menjadi 84.88 dengan N-Gain 0.6592, sedangkan kelompok besar meningkat dari 55.14 menjadi 81.57 dengan N-Gain 0.5935. Kedua N-Gain berkategori sedang, sehingga media cukup efektif digunakan.
Article Details
References
Ahmad, Z., Ahmad, H., & Rahman, Z. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbantuan Assemblr EDU untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 5 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 514–521. https://doi.org/10.5281/zenodo.7421774
Azzahra, A., & Nurharini, A. (2024). Interactive Articulate Storyline 3-Based Learning Media: Enhancing Student Engagement and Knowledge in Elementary Dance Arts Education. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(3), 513–526. https://doi.org/10.23887/ijerr.v7i3.78203
Febriansyah, A., Eryanto, H., & Adha, M. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Menggunakan Assemblr EDU pada Elemen Pengelolaan Sarana dan Prasarana. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 2821–2845. https://doi.org/10.63822/8edsz845
Maysaroh, L., Teguh P, A., & Mariyani, A. (2025). Learning Media Development Ar Helped Assemblr EDU Type Merge Cube in Grade V Science MateriaL. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(October), 684–696. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i4.p684-696
Meiliza, Z., & Syarah, E. (2025). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis di SDN 18 Deteng-Deteng. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 09(03), 2068–2084. https://doi.org/10.31571/gervasi.v9i3.9679
Muhlis, Safitri, A., Buhari, M., & Mustamiroh. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Pada Mata Pelajaran SBDP Materi Tari Tradisional Kelas V SDN 015 Loa Kulu Kabupaten Kutai Kartanegara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 2462–2475. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8368
Nafiah, A. S., Pinandita, T., Sugianto, S., & Purwanto, L. A. (2025). Rancang Bangun Aplikasi Pengenalan Tari Tradisional Indonesia Berbasis Augmented Reality dengan Metode Marker Based Tracking. Jurnal Media Pratama, 19(1), 51–64.
Nursella. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 2(1), 77–88. https://doi.org/10.70437/jedu.v2i1.14
Pitaloka, W. P. (2025). Buku Ajar Perkembangan Peserta Didik (Pertama). Star Digital Publishing.
Prianto, R., & Nurharini, A. (2023). Digital Storytelling Media to Increase Creativity in Dance Creation on Simple Dance Movement Exploration Material. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(3), 437–445. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i3.68569
Ramadani, D. H., & Nurharini, A. (2024). Edpuzzle-based Interactive Video Media on Basic Dance Movement Material to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(1), 165–175. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i1.67210
Rinda, A. S., Kumala, F. N., & Triwahyudianto. (2023). Pengembangan Media Assemblr EDU Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Pembelajaran Tematik Kelas VI Sekolah Dasar. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 7(1), 26–38.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Ketiga). Alfabeta.
Susanti, N., Paramita, W., Fitri, T., Yenni, T., Agustin, S., Desyandri, D., & Ardipal, A. (2024). Kajian Seni Tari dan Pengintegrasian Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03), 70–80. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i03
Wardani, A. W., Qur’aniyah, D. M., Nopiasanti, S., & Wanda. (2023). Pembelajaran Seni Tari. CV. Tatakata Grafika.
Wibowo, A. S., & Putra, G. M. C. (2024). Pengembangan Augmented Reality berbasis Assemblr EDU pada muatan pelajaran IPS kelas V SD. Elementary School Teacher, 6(1), 47–55. https://doi.org/10.15294/9xea3q58