PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMART APPS CREATOR PADA MATERI GERAK TARI MANUK DADALI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap gerak Tari Manuk Dadali serta keterbatasan media pembelajaran seni tari di kelas V SDN Sadeng 03 Kota Semarang. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator, mengetahui kelayakan media, dan menguji efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan mixed methods. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, validasi ahli, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi ahli materi sebesar 100% dan ahli media sebesar 96,15% dengan kategori “Sangat Layak”. Respons guru mencapai 100% dan respons siswa 84,67% dengan kategori “Sangat Setuju”. Hasil uji efektivitas menunjukkan rata-rata N-Gain sebesar 0,92 dengan kategori “Tinggi”. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator dinyatakan layak dan efektif meningkatkan hasil belajar gerak Tari Manuk Dadali siswa kelas V SDN Sadeng 03 Kota Semarang.
Article Details
References
Amalia, H., & Fanani, A. (2026). Kontribusi media e-comic berbasis project-based learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta guru sekolah dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(1), 70–78. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v10i1.6981
Budiman, R. D. A., & Nurbani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran pengenalan sistem operasi berbasis Android. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 17(2), 183. https://doi.org/10.31571/edukasi.v17i2.1305
Darmayanti, M., C. A., N. D., Nuryani, P., Heryanto, D., & Hendriani, A. (2022). Pendampingan pengembangan pembelajaran seni tari di SD. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 8–14. https://doi.org/10.26740/abdi.v8i1.11164
Firdaus, Y. A., Fiantika, F. R., & Rusminati, S. H. (2024). Elementary school students’ understanding of geometry concepts through the Manuk Dadali dance media. Formosa Journal of Sustainable Research, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.55927/fjsr.v3i1.7582
Giyartini, R. (2020). Puzzles as a learning media in dance education for elementary school students. Indonesian Journal of Primary Education, 4(2), 232–237. https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.29376
Hidayah, N., & Mulyani, P. K. (2024). The development of Raya-In: Learning media based on Smart Apps Creator to improve primary school social science learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 5909–5918. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.9062
Intania, Z. D., & Nurharini, A. (2026). Pengembangan media interaktif Art Exploration (ARTEXA) berbasis Google Sites untuk meningkatkan kemampuan kognitif materi unsur seni rupa kelas III sekolah dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(1), 21–33. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v10i1.6916
Jaiz, M., Vebrianto, R., Zulhidah, Z., & Berlian, M. (2022). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Smart Apps Creator pada pembelajaran tematik SD/MI. Jurnal Basicedu, 6(2), 2625–2636. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2428
Kartikasari, G. (2016). Pengaruh media pembelajaran berbasis multimedia terhadap motivasi dan hasil belajar materi sistem pencernaan manusia: Studi eksperimen pada siswa kelas V MI Miftahul Huda Pandantoyo. Jurnal Dinamika Penelitian, 16(1), 59–77. https://doi.org/10.21274/dinamika.2016.16.1.59-77
Kediri, S. R. S. P., & Nurharini, A. (2026). Smart App Creator–based learning media as an innovation to improve student learning outcomes for achieving quality education. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 12(3), 624–634. https://doi.org/10.29303/jppipa.v12i3.14211
Khasanah, K., & Rusman, R. (2021). Development of learning media based on Smart Apps Creator. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(2), 1006–1016. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i2.549
Kholifah, S. N., & Nurhalimah, E. (2019). Peningkatan kemampuan fisik motorik kasar melalui kegiatan tari Manuk Dadali untuk anak usia 5–6 tahun di TK PGRI 03 Srigonco Bantur-Malang. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 1(1), 24–32. https://doi.org/10.35897/juraliansipiaud.v1i1.352
Safitri, M. N., Kencana, M., & Fajrina, S. (2025). Dari studio ke layar: Efektivitas berbagai perangkat pembelajaran tari berdasarkan penelitian. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(4), 52–68. https://doi.org/10.62383/imajinasi.v2i4.1004
Nurharini, A., & Ratnaningrum, I. (2026). Digital encyclopedia of Semarangan dance style: Strategies for improving critical thinking skills in local culture. Jurnal Prima Edukasia, 14(1), 113–124. https://doi.org/10.21831/jpe.v14i1.94667
Prianto, R., & Nurharini, A. (2023). Digital storytelling media to increase creativity in dance creation on simple dance movement exploration material. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(3), 437–445. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i3.68569
Salam, N., Suyanto, S., & Ningsih, S. N. (2024). Maximizing the potential of digital learning media in primary education: Insights from a systematic literature review. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(3), 615–629. https://doi.org/10.23887/ijerr.v7i3.80617
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (A. Nuryanto, Ed.). Alfabeta.
Wardana, L. A., Rulyansah, A., Izzuddin, A., & Nuriyanti, R. (2023). Integration of digital and non-digital learning media to advance life skills of elementary education students post-pandemic COVID-19. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(1), 211–222. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.01.23
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75–82. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409