PENGEMBANGAN DESAIN VIRTUAL MANIPULATIVE MATH PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Kertobanyon serta keterbatasan media pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Virtual Manipulative Math berbasis RME dan mengetahui kelayakan media. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, validasi ahli, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi ahli media sebesar 100% dan ahli materi sebesar 95% dengan kategori "Sangat Layak", serta ahli bahasa sebesar 80% dengan kategori "Layak". Respons guru mencapai 84% dengan kategori "Sangat Layak" dan respons siswa 88,15% dengan kategori "Sangat Menarik". Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata 54,33 menjadi 80,33. Dengan demikian, media Virtual Manipulative Math berbasis RME dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV SDN Kertobanyon.
Article Details
References
Alfazuri, N. (2024). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(3), 1–10. https://doi.org/10.46368/jppsd.v2i3.2764
Altiparmak, K., & Ercan, P. E. (2025). The impact of virtual manipulatives in online learning on 4th grade students’ learning. Journal of Online Learning Research, 11(1), 9–33. https://doi.org/10.70725/587834lpsxhp
Amalia, R. E. A., Yuanta, F. Y., Juwariyah, S. J. J., & Sudiartini, R. (2024). Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas IV pada materi komposisi dan dekomposisi bangun datar matematika melalui pembelajaran berdiferensiasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 38–51. https://doi.org/10.30742/tpd.v6i1.3806
Amatullah, D. C., & Sutrisno, J. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun pelajaran 2021/2022. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 15(1), 243–250. https://doi.org/10.52217/lentera.v15i1.775
Anitra, R. (2021). Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(1), 8–12. https://doi.org/10.26737/jpdi.v6i1.2311
Apriyanti, E., & Fauzi, A. (2023). Model pembelajaran Realistic Mathematics Education dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 1978–1986. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5940
Ashari, L. S., & Puspasari, D. (2024). Pengembangan e-modul berbasis Heyzine Flipbook pada mata pelajaran otomatisasi humas dan keprotokolan di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Journal of Social Science Research, 4(1), 2565–2576. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8126
Cahyono, B., Karoso, S., Sugito, & Baso, R. S. (2024). Implementasi media manipulatif untuk pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.20961/ijolii.v2i01.1303
Dilson, Yunita, R., & Arimadona, S. (2022). Media pembelajaran matematika interaktif kelas 3 sekolah dasar berbasis mobile. Jurnal SIMTIKA, 7(1), 6–13. https://ejournal.undhari.ac.id/index.php/simtika/issue/view/49
Endriani, D., Sari, Y. R., & Ulhusna, M. (2025). Analisis kuantitatif permainan engklek dalam pembelajaran bangun datar dan kekongruenan di sekolah dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 12(1), 491–504. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i1.1638
Harja, S. L., Nuranisa, S., & Hasbiyalloh, T. (2025). Development of video-based learning media using the ADDIE model to enhance students’ understanding of OHS: A study at Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Multimedia (EDSENCE), 7(1), 49–60. https://doi.org/10.17509/edsence.v7i1.84845
Hodiyanto. (2020). Kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 77–86. https://doi.org/10.51836/je.v5i1.116
Kania, N. (2016). Efektivitas penggunaan alat peraga maya (virtual manipulative) terhadap peningkatan visual thinking siswa. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1(1), 58–74. https://doi.org/10.31949/th.v1i2.350
Kusumawati, L. D., Sugito, & Mustadi, A. (2021). Kelayakan multimedia pembelajaran interaktif dalam memotivasi siswa belajar matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31–51. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51
Mailani, E., Ketaren, M. A., Hasibuan, A. M., Purba, N. H., Sinaga, N. A., & Damanik, P. A. B. (2025). Panduan belajar bangun datar: Bentuk, sifat, dan contohnya di kehidupan sehari-hari. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 2(1), 23–33. https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.4531
Mazo, J. C. (2024). Virtual manipulative: Its effects as an instructional tool in teaching mathematics. Educational Development, 03(04), 15-35. https://doi.org/10.5281/zenodo.13217026
Murni, F., Marjo, H. K., & Wahyuningrum, E. (2022). Pengaruh penggunaan media manipulatif pada pembelajaran matematika dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 438–459. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.13434
Mutmainah, R., & Karlimah. (2024). Model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 24(1), 64–75. https://doi.org/10.17509/jpp.v24i1.69278
Ningsih, I. A. A., Susilowati, D., & Madani, M. (2025). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis desktop untuk mata pelajaran IPA sekolah dasar. UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(1), 11–21. https://doi.org/10.30812/284wgt46
Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D): Penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriyani, A., & Karlina, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Romadhoni, R. D., & Hasanudin, C. (2023). Peran matematika dalam perkembangan teknologi di era digital. Seminar Nasional Daring: Jurnalistik sebagai Sumber Data yang Diselenggarakan oleh UKM Jurnalistik Sinergi, IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 1820–1826. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SND/article/view/1820
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Siller, H. S., & Ahmad, S. (2024). The effect of concrete and virtual manipulative blended instruction on mathematical achievement for elementary school students. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 24(2), 229–266. https://doi.org/10.1007/s42330-024-00336-y
Siregar, R. M. R., & Dewi, I. (2022). Peran matematika dalam kehidupan masyarakat. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 77–89. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1888
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (edisi ke-2, cetakan ke-5). Alfabeta.
Sulistia, A. F., & Ritonga, R. (2025). Pengembangan media puzzle akrilik untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SDN Jembatan Lima 03 Jakarta pada materi bangun datar. Academy of Education Journal, 16(2), 264–280. https://doi.org/10.47200/aoej.v16i2.3100
Surjono, H. D. (2017). Multimedia pembelajaran interaktif. UNY Press.
Usman, T., Nengsi, W., & Wahyuni, S. (2024). Meningkatkan minat belajar melalui pemberian apresiasi dan penguatan positif pada peserta didik di kelas IV UPT SPF SD Negeri Parang Tambung 1. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 529–540. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4734
Widana, I. W. (2021). Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di Indonesia. Jurnal Elemen, 7(2), 450–462. https://doi.org/10.29408/jel.v7i2.3744
Wiryanto, & Veronica, A. R. (2024). Pelatihan penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbantuan media online virtual manipulative mathematical modelling bagi guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat (JPPM), 9(2), 527–533. https://doi.org/10.30653/jppm.v9i2.778
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yunianingsih, E., Meiliasari, & Jaya, I. (2024). Analisis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dalam pembelajaran matematika di SD. Prosiding MAHASENDIKA III Tahun 2024, 3(1), 150–164. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/Prosemnaspmatematika/article/view/8856