PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOLABORASI SISWA PADA MATERI SATWA LANGKA TIGA DIMENSI
Main Article Content
Abstract
Pembelajaran Seni Rupa di sekolah dasar perlu memberi ruang pada aktivitas praktik yang kreatif dan kolaboratif. Namun, hasil observasi awal di kelas III SDN Karangbesuki 4 Kota Malang menunjukkan bahwa kolaborasi siswa dalam kerja kelompok belum optimal. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kolaborasi siswa melalui penerapan Project Based Learning pada materi satwa langka tiga dimensi. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus dengan subjek 28 siswa kelas III semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase siswa berkategori baik dari 39% pada pra-siklus menjadi 46% pada siklus I dan 86% pada siklus II. Capaian tersebut menunjukkan bahwa indikator keberhasilan penelitian telah terpenuhi dan penerapan Project Based Learning dapat mendukung perkembangan kolaborasi siswa melalui kegiatan proyek dan gallery walk.
Article Details
References
Anggraeni, A., Aeni, A. N., & Ismail, A. (2024). Pengaruh model PjBL terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas V. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1491–1496. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1131
Devita, N. Z., Zahara, F., Putri, A. Y., & Suriani, A. (2025). Peningkatan kemampuan peserta didik membuat benda tiga dimensi dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada siswa SD. Journal Central Publisher, 2(7), 2316–2325. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i7.484
Hendrawati, R., Winanto, A., & Kristanti, H. S. (2024). Upaya peningkatkan collaboration skills peserta didik SD melalui penerapan Project Based Learning (PjBL). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 1–7. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i01.p1-7
Hijrah, N., Efendi AS, A., & Hasan. (2026). Penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kolaborasi siswa dalam membuat karya seni rupa di kelas IV MI Muhammadiyah Buntu Barana. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(3), 313–325. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.17926
Khoiriyati, N., & Purnomo, H. (2025). Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan kolaborasi peserta didik dalam pembelajaran IPAS materi bagian tubuh tumbuhan kelas IV SD Negeri 2 Padokan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 244–253. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.8090
Kurniawan, R. T., Faradita, M. N., & Afiani, K. D. A. (2025). Analisis penerapan media pembelajaran audiovisual berbantu Gallery walk dengan model PjBL pada materi IPAS di sekolah dasar. Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 10(1), 11–26. https://doi.org/10.21154/8xejam33
Lestari, B., Purwanto, & Anggraini, A. E. (2025). The influence of Project-Based Learning (P5 activity) on improving students’ collaboration learning skills. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(2). https://doi.org/10.30651/else.v9i2.23483
Maulana, M. A., & Mediatati, N. (2023). Penerapan model Project Based Learning melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk meningkatkan kolaborasi dan hasil belajar siswa. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 153–163. https://doi.org/10.21927/literasi.2023.14(3).153-163
Mutharik, M. A., Putri, M., Yulizha, A. F., Arvioni, M., & Riana, M. (2024). Peningkatan proses pembelajaran seni rupa menggunakan model Project Based Learning di kelas III A SDN 47 Kota Jambi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar, 3(1), 46–60. https://doi.org/10.22437/jtpd.v3i1.31062
Nisa, S. K., & Kurnia, B. (2025). Penerapan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar pada pembelajaran seni rupa. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 592–603. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p593-603
Rati, N. W., & Astawan, I. G. (2022). Bagaimana proyek dapat mengembangkan keterampilan kolaboratif peserta didik SD? Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(3), 534–541. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.52981
Rosalina, M., & Sanoto, H. (2023). Upaya peningkatan kreativitas siswa dengan model Project Based Learning pelajaran seni rupa kelas II di SD Negeri Pulutan 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 34–46. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1895
Saputri, R. N., Patmisari, P., & Hastuti, S. (2024). Peningkatan kemampuan kolaborasi siswa menggunakan Gallery walk. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(2), 435–446. https://doi.org/10.53624/ptk.v4i2.389
Sari, R. N., & Atiningsih. (2023). Implementasi Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa pada materi tata surya. Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 3(1), 22–28. https://doi.org/10.58218/lambda.v3i1.550