PENGEMBANGAN PERILAKU PROSOSIAL BERBASIS NILAI TAT TWAM ASI MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO ANTI PERUNDUNGAN

DEVELOPMENT OF PROSOCIAL BEHAVIOR BASED ON TAT TWAM ASI VALUES THROUGH ANTI-BULDING VIDEO PRODUCTION TRAINING

Penulis

  • Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri

Kata Kunci:

perilaku prososial, perundungan, tat twam asi, video

Abstrak

Perundungan (bullying) merupakan salah satu permasalahan sosial yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis serta sosial peserta didik. Kondisi ini menunjukkan pentingnya upaya edukatif yang tidak hanya mengatasi, tetapi juga mencegah terjadinya perundungan sejak dini. Tujuan utama program ini adalah untuk mengembangkan perilaku prososial siswa guna mencegah dan mengatasi perilaku perundungan, melalui penguatan nilai Tat Twam Asi dan pelatihan pembuatan video anti-perundungan. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya dibekali pemahaman teoretis, tetapi juga dilibatkan secara aktif dalam produksi karya kreatif yang menyuarakan pesan sosial positif. Tahapan pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi melalui ceramah, pelatihan pembuatan video anti-perundungan yang mencakup penentuan tema, penulisan skenario, pembagian peran, pengambilan gambar menggunakan gadget, serta proses penyuntingan video menggunakan aplikasi yang dilatihkan. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Sekolah Laboratorium Undiksha menunjukkan bahwa materi tentang bullying, perilaku prososial, Tat Twam Asi, dan video editing berhasil dipraktikkan melalui pembuatan tiga video kreatif yang dipublikasikan di media sosial sekolah.

Referensi

Baron, R. A., Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial/Edisi kesepuluh/Jilid 2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Baumeister, R., F. & Vohs, K. D. (Eds.). (2007). Encyclopedia of Social Psychologi. United States of America: SAGE Publications, Inc.

Carlo, G., & Randall, B. A. (2002). The development of a measure of prosocial behaviors for late adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 31(1), 31344. https://doi.org/10.1023/A:1014033032440

Gustrianto, M., Hidayah J., & Edy, S. (2017). The Implementation of Video Project in Speaking Class Thesis. [Publish Skripsi Institut Agama Islam Negeri Curup] Institut Agama Islam Negeri Curup. 1-153. http://e- theses.iaincurup.ac.id/59/

Lestari, R. (2013). Keluarga: Tempat Proses Belajar Perilaku Prososial. Prosiding Seminar Nasional Parenting 2013, 61373.

Maula, M. (2019). Using English Video Project Assignment to Assess Stundent9s Speaking Skills at SMPN 22 Surabaya. [Unpublished Skripsi]. UIN Sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsby.ac.id/30144

Diterbitkan

2025-12-30

Terbitan

Bagian

Articles