Application of the Project Citizen Learning Model in Pancasila Education in Improving the Critical Thinking Skills of SMAN 1 Sawan Students

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam terkait pelaksanaan model pembelajaran Project Citizen pada pendidikan pancasila dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 1 Sawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi partisipatif dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahawa kajian sosio-filosofis terhadap pembelajaran Project Citizen dalam konteks Pendidikan Pancasila menyoroti bagaimana model ini mendukung pembentukan warga negara yang aktif, kritis, dan bertanggung jawab. Di SMA Negeri 1 Sawan model pembelajaran project citizen dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis diterapkan dengan beberapa tahap, tahap pendahuluan, inti dan penutup. Model pembelajaran project citizen yang diimplementasikan di SMA Negeri 1 Sawan terbukti bahwa dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri 1 Sawan. Kemampuan berpikir kritis penting untuk peserta didik melalui pendekatan pembelajaran yang menekankan pada analisis isu-isu kebangsaan, perumusan pendapat logis, dan pemecahan masalah berbasis nilai-nilai Pancasila, peserta didik mampu mengembangkan cara berpikir yang reflektif, rasional, dan bertanggung jawab.