IMPLEMENTASI STRATEGI SEKOLAH MELALUI PEMBELAJARAN PPKN DALAM PENGUATAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA

Abstrak

Makalah Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui penguatan Profil Pelajar Pancasila. Keberhasilan penguatan karakter tersebut memerlukan sinergi antara strategi sekolah dan peran guru, khususnya guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi strategi sekolah melalui pembelajaran PPKn dalam penguatan karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa SMAN 1 Banjar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PPKn, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi sekolah diimplementasikan melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran, penguatan budaya sekolah, kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler, serta pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Guru PPKn berperan sebagai fasilitator, teladan, dan motivator dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif. Meskipun demikian, masih ditemukan kendala berupa keterbatasan pemahaman konsep Profil Pelajar Pancasila dan proses adaptasi terhadap Kurikulum Merdeka. Secara keseluruhan, strategi sekolah dan peran guru PPKn berkontribusi positif dalam penguatan karakter siswa sesuai Profil Pelajar Pancasila.