PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DALAM MATA PELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 7 SINGARAJA

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan utama untuk mengkaji dampak penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang menyebabkan rendahnya partisipasi, minat, serta pemahaman siswa terhadap materi PPKn. Untuk menjawab permasalahan tersebut, diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang menekankan kerja sama kelompok, tanggung jawab individu, serta interaksi aktif antar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimen dengan desain posttest only control group, di mana subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes untuk mengukur hasil belajar dan angket untuk mengukur minat belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar dan minat belajar siswa setelah penerapan metode pembelajaran tersebut dalam beberapa penelitian yang relevan
Kata Kunci: model pembelajarankooperatif jigsaw, hasil belajar, minat belajar, PPKn