Analisis Optimalisasi Capaian Akademik MuridKelas X melalui Implementasi Strategi Project-Based Learning pada Bidang Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Abstrak

Studi ini mengevaluasi dampak Project-Based Learning (PjBL) terhadap prestasi akademik muridkelas X-5 SMA Negeri 1 Rantau Selatan pada mata pelajaran PPKn. Melalui penelitian tindakan terhadap 36 peserta didik, observasi dilakukan dalam tiga fase sistematis. Data menunjukkan lonjakan signifikan: rata-rata awal sebesar 68,36 (ketuntasan 38,89%) meningkat menjadi 75,29 pada Siklus I, dan mencapai puncaknya di angka 81,61 dengan tingkat ketuntasan 91,67% pada Siklus II. Hasil ini membuktikan bahwa PjBL efektif meningkatkan capaian belajar secara konsisten. Meskipun mayoritas muridmenunjukkan progres positif, bimbingan intensif tetap diperlukan bagi mereka yang belum memenuhi kriteria standar. Penelitian ini merekomendasikan integrasi PjBL secara berkelanjutan yang disertai modifikasi strategi instruksional guna memastikan seluruh muridmencapai ambang batas ketuntasan belajar secara optimal.