I Gede Garbha Putra Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti di SMA Negeri 7 Denpasar

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi ajaran Tri Kaya Parisudha dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 7 Denpasar, menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya, serta mengkaji dampak implementasi tersebut terhadap pembentukan karakter religi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi dalam setting natural. Data dikumpulkan melalui teknik observasi non-partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi ajaran Tri Kaya Parisudha dilakukan melalui integrasi kurikulum berbasis karakter (Deep Learning) dengan menggunakan metode keteladanan (modelling), pembiasaan rutin (habituation), serta metode bercerita (satua). Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, kultur lingkungan sekolah yang agamis, ketersediaan sarana ibadah (Pura/Padmasana) yang memadai, serta dukungan holistik dari orang tua siswa. Sementara itu, faktor penghambat berupa penyalahgunaan gadget/media sosial, kurangnya konsistensi mandiri siswa di luar sekolah, terbatasnya waktu pemantauan guru, dan faktor lingkungan keluarga. Dampak dari implementasi ini sangat signifikan, yang ditunjukkan melalui perubahan perilaku siswa yang selaras dengan nilai susila Hindu, peningkatan kualitas interaksi sosial yang harmonis dan bebas perundungan (bullying), serta penguatan kesadaran spiritual siswa.

Kata Kunci: Tri Kaya Parisudha, Karakter Religi, Pendidikan Agama Hindu, Deep Learning