Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Tradisi Ngusaba Melampuan sebagai Bentuk Etnopedagogi Bagi Generasi Muda di Desa Bayung Gede

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Tradisi Ngusaba Melampuan serta menganalisis tradisi tersebut sebagai bentuk etnopedagogi dalam pendidikan karakter bagi generasi muda di Desa Bayung Gede. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tradisi Ngusaba Melampuan mengandung delapan nilai pendidikan karakter, yaitu religius, jujur, disiplin, kerja keras, tanggung jawab, peduli sosial, peduli lingkungan, serta bersahabat dan komunikatif. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam pelaksanaan persembahyangan, kepatuhan terhadap aturan adat, pelaksanaan tugas, kerja sama, dan interaksi antarpeserta selama rangkaian tradisi. Sebagai bentuk etnopedagogi, Tradisi Ngusaba Melampuan menyediakan ruang pembelajaran bagi generasi muda melalui pengalaman langsung, pembiasaan, interaksi sosial, dan pewarisan pengetahuan antargenerasi. Keterlibatan dalam berbagai kegiatan tradisi memberikan kesempatan bagi generasi muda untuk mempelajari aturan adat, menjalankan tanggung jawab, mengembangkan keterampilan hidup, serta mempraktikkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan demikian, Tradisi Ngusaba Melampuan tidak hanya berfungsi sebagai praktik adat dan keagamaan, tetapi juga menjadi sumber pembelajaran berbasis kearifan lokal yang mendukung pendidikan karakter generasi muda di Desa Bayung Gede.