PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TANGGA KEMENANGAN PADA MATA PELAJARAN IPS

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi muda yang mampu mengikuti perkembangan zaman, terutama pada era Society 5.0. Dalam proses pembelajaran, tidak hanya transfer ilmu yang menjadi fokus, tetapi juga pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Motivasi belajar siswa menjadi salah satu indikator penting dalam keberhasilan tujuan pembelajaran. Namun, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dan kurang antusias dalam mengikuti pelajaran, terutama dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), yang sering kali dianggap membosankan dan sulit dipahami.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan papan yang diberi nama "Tangga Kemenangan" untuk siswa kelas IX E SMP Negeri 19 Malang yang berjumlah 30 siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).  Pada tahap analisis, ditemukan bahwa banyak siswa merasa mata pelajaran IPS kurang menarik dan sulit dipahami, terutama disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurangnya media pembelajaran yang interaktif. "Tangga Kemenangan" dirancang untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dengan soal-soal kontekstual, tampilan visual yang menarik, serta kompetisi sehat.  Tahap implementasi menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, aktif berpartisipasi, dan lebih memahami materi pembelajaran. Hasil uji coba dan validasi menunjukkan bahwa media "Tangga Kemenangan" efektif dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran IPS, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, bermakna, dan menyenangkan.