KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN BERLANDASKAN TRI HITA KARANA, MOTIVASI KERJA, DAN ETOS KERJA SEBAGAI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN IPS TERHADAP KINERJA PEGAWAI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan berlandaskan Tri Hita Karana, motivasi kerja, dan etos kerja sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai di lingkungan Undiksha. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh pegawai PNS di Universitas Pendidikan Ganesha yang berjumlah 213 orang dan sampel penelitian sebanyak 140 orang yang ditetapkan dengan Tabel Morgan. Responden penelitian ditetapkan dengan teknik random sampling sederhana. Data penelitian dikumpulkan dengan metode kuesioner dan dianalisis dengan teknik regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat kontribusi yang signifikan kepemimpinan berlandaskan Tri Hita Karana sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai di lingkungan Undiksha, dengan F hitung sebesar 44,817 dan kontribusi sebesar 24,5%, 2) terdapat kontribusi yang signifikan motivasi kerja sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai di lingkungan Undiksha, dengan F hitung sebesar 69,118 dan kontribusi sebesar 33,4%, 3) terdapat kontribusi yang signifikan etos kerja sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai di lingkungan Undiksha, dengan F hitung sebesar 83,790 dan kontribusi sebesar 37,8%, dan 4) terdapat kontribusi yang signifikan kepemimpinan berlandaskan Tri Hita Karana, motivasi kerja, dan etos kerja sebagai implementasi pendidikan IPS terhadap kinerja pegawai di lingkungan Undiksha, dengan F hitung sebesar 44,159 dan kontribusi sebesar 49,30%.