PENGEMBANGAN GAME EDUKATIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL KELAS VI SDN 205 INPRES MASALLENG KABUPATEN TAKALAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi kebutuhan pengembangan game edukatif pada mata pelajaran IPAS; (2) mendesain permainan edukatif; dan (3) mengukur tingkat validitas dan kepraktisan permainan edukatif yang dikembangkan di kelas VI SDN 205 Inpres Masalleng. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D), dengan model pengembangan 4D ( Define, Design, Develop, Disseminate ) namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan ( Develop ) karena keterbatasan waktu. Subjek penelitian terdiri dari ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran IPAS, dan 25 siswa kelas VI SDN 205 Inpres Masalleng. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi angket identifikasi kebutuhan, lembar validasi ahli, serta angket tanggapan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan game edukatif sangat dibutuhkan berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan yang menunjukkan bahwa 85% siswa menganggap materi IPAS sulit dan 100% siswa dan guru setuju terhadap perlunya variasi media belajar berbasis game ; (2) desain produk dikembangkan menggunakan platform Canva dan Kahoot! yang mencakup materi visual, video pembelajaran, dan kuis interaktif pada tema “Bagaimana Tubuh Kita Bergerak?”; (3) tingkat validitas produk dinyatakan “sangat baik” dengan skor 91% dari ahli media. Tingkat kepraktisan produk juga berada pada kategori sangat praktis dengan rata-rata respon guru sebesar 99% dan respon siswa sebesar 94%. Dengan demikian, game edukatif yang dikembangkan telah teruji valid dan sangat praktis, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa Kelas VI terhadap mata pelajaran IPAS.