Peningkatan Minat Baca Anak Melalui Layanan Informasi Bercerita (Mendongeng) (Kajian Pustaka/Ulasan Ilmiah)

Abstract

Abstrak

Minat baca anak-anak saat ini belum menggembirakan. Berbagai fakta dan data laporan statistik terkait dengan minat baca dan kemampuan membaca di kalangan anak-anak menunjukkan bahwa minat baca anak-anak masih rendah. Peran perpustakaan dituntut melakukan atau membuat suatu cara strategi agar minat baca anak dapat tumbuh dan berkembang secara baik. Salah satu upaya perpustakaan dalam meningkatkan minat baca pada anak adalah dengan memberikan layanan informasi bercerita atau mendongeng. Pada dasarnya dongeng mengandung nilai-nilai positif bagi kehidupan, karena didalamnya terkandung tuntutan moral dan etika. Kegiatan mendongeng (bercerita) merupakan salah satu upaya atau teknik untuk meningkatkan minat baca pada diri anak- anak. Para pengelola perpustakaan (pustakawan), dapat berperan sebagai penutur dari buku-buku yang dibacanya dan sudah barang tentu materi dongeng disesuaikan dengan tingkat perkembangan bahasa dan usia anak serta karakteristik anak itu sendiri. Kegiatan mendongeng akan lebih efektif bilamana disampaikan atau diceritakan pada saat anak- anak melakukan kunjungan ke perpustakaan atau diberikan menjelang dan sesudah pelajaran di kelas. Bila kegiatan tersebut dilakukan secara baik, terus menerus, lambat laun akan timbul keinginan anak untuk membaca sendiri buku-buku tersebut. Oleh karena itu mendongeng merupakan salah satu jenis layanan informasi perpustakaan untuk meningkatkan minat baca pada anak.

Kata kunci : minat baca, mendongeng/bercerita, anak-anak

Abstract

Children's interest in reading today is not encouraging. Various facts and statistical report data related to reading interest and reading ability among children show that children's interest in reading is still low. The role of the library is required to carry out or create a strategy so that children's interest in reading can grow and develop well. One of the library's efforts to increase children's interest in reading is by providing storytelling or storytelling information services. Basically fairy tales contain positive values for life, because they contain moral and ethical demands. Storytelling activities are an effort or technique to increase children's interest in reading. Library managers (librarians) can act as speakers of the books they read and of course the fairy tale material is adapted to the child's level of language development and age as well as the child's own characteristics. Storytelling activities will be more effective if they are delivered or told during children's visits to the library or given before and after lessons in class. If this activity is carried out well, continuously, gradually the child will develop a desire to read these books themselves. Therefore, storytelling is one type of library information service to increase children's interest in reading.

Keywords: interest in reading, storytelling, children