Validitas Data pada Sistem Informasi Asistensi Mengajar Kampus Merdeka di Universitas Pendidikan Ganesha

Abstract

Asistensi mengajar di satuan pendidikan merupakan kegiatan pembelajaran kolaboratif

antara mahasiswa, guru, dan dosen pembimbing di sekolah formal. Program ini dilaksanakan

oleh Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) selama satu semester pada tahun akademik

2022/2023. Tujuannya adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperdalam

ilmu pendidikan, mendampingi guru, dan membantu meningkatkan pemerataan serta relevansi

pendidikan dasar dan menengah dengan pendidikan tinggi sesuai perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi (Ipteks).

Pelaksanaan program ini memerlukan instrumen penilaian yang akurat untuk

memastikan pencapaian substansi Merdeka Belajar. Instrumen tersebut mencakup validitas

biodata mahasiswa, dosen, dan guru pembimbing, lokasi kegiatan, jadwal, serta laporan

pembimbingan. Dalam rangka meningkatkan validitas data, penelitian dilakukan melalui

eksperimen pada Sistem Informasi Mahasiswa Asistensi Mengajar Kampus Merdeka (SI-

MAMKaM) dengan sistem PLP, PKL, dan KKN reguler sebagai kontrol.

Penelitian ini melibatkan seluruh pelaksana kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

(MBKM), yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kontrol berdasarkan variabel tertentu.

Analisis data dilakukan menggunakan aplikasi SPSS untuk menguji homogenitas, normalitas,

koefisien determinasi, serta uji simultan dan parametrik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas data pada SI-MAMKaM memerlukan

pembaruan secara berkala karena pergerakan data yang dinamis. Temuan ini mendukung

hipotesis bahwa pengelolaan sistem informasi yang up-to-date diperlukan untuk meningkatkan

validitas data dan efektivitas implementasi asistensi mengajar di Undiksha. Penelitian ini

diharapkan dapat berkontribusi dalam pengembangan sistem informasi pendidikan yang lebih

baik.

Kata kunci: Validitas SI-MAMKAM

Abstract

Teaching assistance in educational units is a collaborative learning activity involving

students, teachers, and supervising lecturers in formal schools. This program is implemented by

Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) for one semester in the 2022/2023 academic year.

The program aims to provide students with opportunities to deepen their educational knowledge,

assist teachers, and contribute to enhancing the equity and relevance of primary and secondary

education with higher education in line with the development of science and technology (Ipteks).

The program's implementation requires accurate assessment instruments to ensure the

achievement of Merdeka Belajar (Freedom to Learn) principles. These instruments include the

validity of student, lecturer, and teacher mentor biodata, activity locations, schedules, and

mentoring reports. To improve data validity, research was conducted through experimentalstudies on the Sistem Informasi Mahasiswa Asistensi Mengajar Kampus Merdeka (SI-MAMKaM),

with PLP, PKL, and regular KKN systems as controls.

This study involved all participants in the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)

activities, divided into experimental and control groups based on specific variables. Data analysis

was performed using SPSS to test homogeneity, normality, determination coefficients, and

simultaneous and parametric tests.

The findings indicate that data validity in the SI-MAMKaM requires periodic updates due

to dynamic data movement. These results support the hypothesis that up-to-date information

system management is essential to enhance data validity and the effectiveness of teaching

assistance implementation at Undiksha. This research is expected to contribute to the

development of better educational information systems.

Keywords : Validity of SI-MAMKaM