PELAKSANAAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH: STUDI KASUS DI SD NEGERI 2 MENYALI

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan fungsi manajerial kepala sekolah di SD Negeri 2 Menyali, Kecamatan Sawan, Kabupaten Buleleng. Kepala sekolah memegang peranan sentral dalam mengelola seluruh komponen sekolah agar tujuan pendidikan tercapai secara optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam bersama kepala sekolah serta didukung oleh analisis dokumen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SD Negeri 2 Menyali telah melaksanakan fungsi manajerial secara sistematis meliputi perencanaan program berbasis data rapor pendidikan dan kebutuhan warga sekolah, pengorganisasian sumber daya manusia berdasarkan kompetensi, pengelolaan sarana prasarana yang terstruktur, supervisi dan evaluasi berkala, serta pemanfaatan teknologi digital dalam administrasi. Pelibatan seluruh pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan menjadi kekuatan utama kepemimpinan. Tantangan terbesar adalah manajemen karakter sumber daya manusia yang ditangani melalui pendekatan personal dan keteladanan. Implikasi penelitian ini dapat menjadi referensi bagi sekolah lain dalam memperkuat tata kelola sekolah dasar.

Kata kunci: Manajerial, Kepala Sekolah, Sekolah Dasar, Studi Kasus, Pengelolaan Sekolah

Abstract

This study aims to describe the implementation of the principal's managerial functions at SD Negeri 2 Menyali, Sawan District, Buleleng Regency. The principal plays a central role in managing all school components to optimally achieve educational objectives. This research employed a qualitative approach with a case study design. Data were obtained through in-depth interviews with the principal and supported by analysis of school documents. The results indicate that the principal of SD Negeri 2 Menyali has systematically carried out managerial functions, including data-based program planning using educational report cards and stakeholder needs, organizing human resources according to competencies, structured facilities management, periodic supervision and evaluation, and utilization of digital technology in administration. The involvement of all stakeholders in decision-making constitutes the primary strength of the leadership. The greatest challenge is managing the character of human resources, addressed through personal approaches and exemplary conduct. The implications of this research can serve as a reference for other schools in strengthening elementary school governance.

Keywords : Managerial, Principal, Elementary School, Case Study, School Management