MENUJU TATA KELOLA PENDIDIKAN CERDAS: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS TENTANG INTEGRASI APLIKASI PERUSAHAAN, SISTEM PEMBELAJARAN DIGITAL, MANAJEMEN PENGETAHUAN, DAN INTELIJEN BISNIS
DOI:
https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v17i1.7847Kata Kunci:
kecerdasan bisnis, manajemen pengetahuan, sistem informasi manajemen, sistem pembelajaran digital, tata kelola pendidikanAbstrak
Transformasi digital menuntut tata kelola pendidikan yang lebih efisien, transparan, dan akuntabel. Namun, studi tentang empat pilar utama Sistem Informasi Manajemen (SIA): aplikasi perusahaan, sistem pembelajaran digital, manajemen pengetahuan, dan kecerdasan bisnis, umumnya dilakukan secara terpisah, sehingga mengakibatkan kurangnya kerangka konseptual yang mengintegrasikannya. Studi ini bertujuan untuk merumuskan kerangka konseptual integratif yang menjelaskan keterkaitan keempat pilar ini dalam mendukung tata kelola pendidikan di era digital. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) berbasis PRISMA. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish dari Harzing dengan kriteria inklusi yang telah ditentukan, menghasilkan enam artikel yang memenuhi persyaratan untuk analisis tematik. Hasil sintesis menunjukkan bahwa aplikasi perusahaan menyediakan fondasi data terintegrasi, sistem pembelajaran digital mendukung proses pembelajaran berbasis teknologi, manajemen pengetahuan menjaga keberlanjutan pengetahuan institusional, dan kecerdasan bisnis mengubah data menjadi dasar untuk pengambilan keputusan strategis. Keempat pilar ini membentuk rantai nilai informasi yang saling melengkapi, dengan keberhasilan implementasi ditentukan oleh keselarasan strategi institusional, kompetensi digital sumber daya manusia, dan komitmen kepemimpinan. Kerangka konseptual yang dihasilkan diharapkan dapat berfungsi sebagai referensi untuk pengembangan penelitian empiris dan perumusan kebijakan tata kelola pendidikan digital.
Referensi
Bahrodin, B., Atuti, A. D., & Jalaludin, J. (2026). Evaluasi Kebijakan Digitalisasi Pembelajaran Pasca Pandemi Pada Jenjang Pendidikan Menengah Atas. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 4958–4966. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3642
Bisri, A., Putri, A., & Rosmansyah, Y. (2023). A Systematic Literature Review on Digital Transformation in Higher Education: Revealing Key Success Factors. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 18(14), 164–187. https://doi.org/10.3991/ijet.v18i14.40201
Davenport, T. H., & Prusak, L. (2000). Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know. Harvard Business Press.
Dewi, D. S., Setiawati, S., Ma’arif, M. N., Ardiansah, D., & Fauzi, U. A. (2024). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Era Digital: Implementasi dalam Pembelajaran dan Hambatannya. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(3), 288–293. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.304
Disdikbud Kubar. (2025). Penguatan Tata Kelola Pendidikan Merupakan Fondasi, Kualitas dan Akuntabilitas Menuju Masa Depan Gemilang. Disdikbud Kubar. https://disdik.kutaibaratkab.go.id/penguatan-tata-kelola-pendidikan-merupakan-fondasi-kualitas-dan-akuntabilitas-menuju-masa-depan-gemilang/
Fadelelmoula, A. A. (2018). The Effects of the Critical Success Factors for ERP Implementation on the Comprehensive Achievement of the Crucial Roles of Information Systems in the Higher Education Sector. Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management, 13, 021–044. https://doi.org/10.28945/3942
Gaftandzhieva, S., Hussain, S., Hilcenko, S., Doneva, R., & Boykova, K. (2023). Data-driven Decision Making in Higher Education Institutions: State-of-play. International Journal of Advanced Computer Science and Applications, 14(6). https://doi.org/10.14569/IJACSA.2023.0140642
Horton, W. (2011). E-Learning by Design. John Wiley & Sons.
Judijanto, L., Mata, R., & Putra, H. R. F. (2025). Transformasi Digital di Dunia Pendidikan: Integrasi Teknologi dalam Kurikulum Sekolah. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 37–46. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/edukatif/article/download/3569/2552/
Laudon, K. C., & Laudon, J. P. (2020). Management Information Systems: Managing the Digital Firm (Edisi 16). Pearson.
Mpungose, B. P., Phaladi, M. P., & Chisita, C. T. (2026). Barriers to the Effective Transfer and Retention of Tacit Knowledge Within Postgraduate Supervision in South African Higher Education Institutions. Education Sciences, 16(2), 336. https://doi.org/10.3390/educsci16020336
Negash, S. (2004). Business Iintelligence. Communications of the Association for Information Systems, 13, 177–195.
O’Brien, J. A., & Marakas, G. M. (2011). Management Information Systems (Edisi 8). McGraw-Hill/Irwin.
Primadewi, A., Yudatama, U., & Nugroho, S. (2017). Pengukuran Tingkat Kematangan Pengembangan Business Intelligence Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada Perguruan Tinggi. Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi), 1(1), 34–42. https://doi.org/10.29207/resti.v1i1.18
Reichwald, R., & Wigand, R. T. (2008). Information, Organization and Management. Springer Science & Business Media.
Rosenberg, M. J. (2001). E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age. McGraw Hill Professional.
Rukmana, A., & Widhianto, C. W. (2023). Knowledge management system’s implementation in private universities through SECI model. Indonesian Journal of Multidisciplinary Science, 3(1), 64–69. https://doi.org/10.55324/ijoms.v3i1.712
Sahrul, S., Damopolii, M., & Makassar, U. A. (2026). Analisis Pengembangan Sistem Informasi Manajemen pada Lembaga Pendidikan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12(2), 216–228. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13856
Subbarao, A., Siddika, A., Khan, N., & Xumin, L. (2026). Enhancing ERP Implementation in Higher Education: Addressing User Challenges and Refining Systems. International Journal on Informatics Visualization, 10(3), 1159–1167. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.62527/joiv.10.3.4190
Turban, E., Sharda, R., & Delen, D. (2023). Business Intelligence, Analytics, Data Science, and AI (5th edition). Pearson.
Valenzuela, C. G., González, C. G., Tagle, A. R. M., & Vyhmeister, A. L. (2021). Learning analytics in higher education: A preponderance of analytics but very little learning? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 23. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00258-x
Wijayanto, H. (2020). Budaya Organisasi dalam Implementasi Enterprise Resources Planning Perguruan Tinggi di Jawa Timur. Jurnal Perilaku dan Strategi Bisnis, 8(1), 58. https://doi.org/10.26486/jpsb.v8i1.1123
Wiragunawan, I. G. N. (2022). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring pada Satuan Pendidikan. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 83–90. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i1.981
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Firda Prasetyowati, Deasy Rolla Jayanti, Sugeng Listyo Prabowo
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
