ANALISIS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS LIVEWORKSHEETS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
Main Article Content
Abstract
Inovasi dalam pendidikan matematika menjadi kebutuhan penting di era digital untuk membantu siswa memahami konsep secara lebih mendalam. E-learning berbasis Liveworksheets yang bersifat interaktif, adaptif, dan menarik dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif. Namun, kajian sistematis yang mengkaji hubungan antara penggunaan Liveworksheets dan pemahaman konsep matematika siswa masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan e-learning dalam pembelajaran matematika serta keterkaitannya dengan penggunaan Liveworksheets. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengikuti tahapan PRISMA melalui penelusuran artikel pada database Sinta tahun 2020–2025 berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelusuran menemukan 13 artikel yang relevan untuk dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa e-learning mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan aktivitas belajar siswa. Sementara itu, Liveworksheets dapat menciptakan suasana belajar yang menarik, mendorong partisipasi aktif, serta membantu memahami konsep abstrak secara lebih konkret. Dengan demikian, Liveworksheets berpotensi sebagai media pembelajaran interaktif yang mendukung pemahaman konsep matematika siswa.
Article Details
References
Abdullah, A. W., Isa, D. R., & Podungge, N. F. (2021). Analisis Hasil Balajar Matematika Siswa Pada Meteri Matriks Melalui Pembelajaran Berbasis E-Learning. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 9(1), 1–5. https://doi.org/10.34312/euler.v9i1.10325
Afifah, T. F., & Junaedi, A. (2024). Liveworksheet-Based E-LKPD and Interest in Learning Improves Science and Social Learning Outcomes for Elementary School Students. Journal of Education Research and Evaluation, 8(3), 433–442. https://doi.org/10.23887/jere.v8i3.78207
Amalida, L., & Halimah, L. (2023). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Education Journal, 4(2), 54–60. https://doi.org/10.29303/pendas.v4i1
Farah, S. (2023). Systematic Literatur Review: Efektivitas E-Learning Sebagai Media Pendukung Dalam Pembelajaran Matematika Systematic Literature Review: Effectiveness Of E-Learning As A Supporting Media In Mathematics Learning. Indonesia Journal of Intellectual Publication, 3(2), 35–41. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v3i2.402
Farhan, M., & Sudatha, I. G. W. (2023). Interactive Learning Multimedia Based on Indonesian Realistic Mathematics Education in Mathematics Subjects. Jurnal Edutech Undiksha, 11(2), 221–229. https://doi.org/10.23887/jeu.v11i2.63853
Faridi. (2023). Penggunaan Media Interaktif Liveworksheets Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bilangan Berpangkat Kelas IXA SMP Negeri 2 Kandangserang. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(1), 122–129. https://www.liveworksheets.com/xz3315807gc
Fauzi, A., & Rahmatih, A. N. (2021). E-Learning Berbasis Moodle Sebagai Media Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Pemahaman Mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(6), 1543–1550. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i6.1543-1550
Hadidi, & Setiawan, B. (2021). Penerapan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. J-PiMat, 3(2), 377–384. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v3i2.1395
Huljanah, M., & Zai, E. K. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(5), 54–62. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i5.1109
Mahendri, N. K. S., Wibawa, I. M. C., & Dharmayanti, P. A. (2024). E-LKPD Interaktif Berbasis Kontekstual Berbantuan Website Liveworksheets pada Muatan Matematika di Kelas III SD. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 57(2), 345–358. https://doi.org/10.23887/jpp.v57i2.80446
Marian, F., Efendi, D., & Abdillah, K. M. (2025). Integrasi Teknologi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri Siswa. JIPMat, 10(2), 255–270. https://doi.org/10.26877/jipmat.v10i2.2510
Nadia, K., & Saputro, T. V. D. (2025). Profil Kemampuan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Siswa Kelas V Di SDN 09 Rangkang. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1), 245–253. https://doi.org/10.63976/jimat.v6i1.849
Nastiti, F. N. F., & Syaifudin, A. H. (2020). Hubungan Pemahaman Konsep Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP N 1 Plosoklaten Pada Materi Lingkaran. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 8–15. https://doi.org/10.33087/phi.v4i1.80
Nurhayati, N., & Rahardi, R. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(2), 331–342. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.331-342
Octavia, F. Z., & Yulianti, K. (2022). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Scratch pada Materi Membandingkan Nilai Pecahan. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 12(1), 83–94. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v12i1.5771
Panjaitan, S., Sitepu, C., Hutabarat, C. P., Manalu, D. B., Joissalina, E., Sihaloho, B., & Tampubolon, A. M. (2022). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Pada Materi Aritmatika Sosial Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Tarutung. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, NiCoMSE, 26–31. https://doi.org/10.36655/sepren.v3i2
Putri, Ratnasari, Trimadani, Halimatussakdiah, Husna, & Yulianti. (2022). Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika. SICEDU : Science and Education Journal, 1(2), 449–459. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.64
Rachman, M. I., & Sadikin, A. (2024). Tren Publikasi Asuransi Siber: Evaluasi Melalui Lensa PRISMA dalam Literatur Ilmiah. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 4(4), 1–18. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13371
Rahmawati, E., Kaspul, & Zaini, M. (2022). Pengembangan LKPD elektronik berbasis liveworksheet konsep sistem sirkulasi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis SMA. Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan, 1(1), 16–22. https://doi.org/10.58362/hafecspost.v1i1.6
Utami, M., Refianti, R., & Luthfiana, M. (2024). Sytematic Literature Review : E-Lkpd Berbantuan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Symmetry | Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 9(1), 97–109. https://doi.org/10.23969/symmetry.v9i1.15859
Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 132–141. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/53176/32490