KEPRAKTISAN MEDIA GOOGLE SITES BERBANTUAN BAAMBOOZLE DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SMP MELALUI MODEL STAD
Main Article Content
Abstract
Rendahnya aktivitas belajar siswa masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama, khususnya ketika pembelajaran belum memanfaatkan media interaktif dan model kolaboratif secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepraktisan media Google Sites berbantuan Baamboozle yang diterapkan melalui model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Semanding dengan metode penelitian pengembangan (R&D) yang menekankan pada uji kepraktisan. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas siswa pada dua kali pertemuan dan dianalisis menggunakan persentase aktivitas serta peningkatan relatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat dari 38,89% pada observasi awal menjadi 83,34% setelah penerapan media, dengan peningkatan relatif sebesar 72,73% yang termasuk kategori praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi Google Sites, Baamboozle, dan model STAD praktis digunakan untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa SMP.
Article Details
References
Alwi, Z., Ernalida, E., & Lidyawati, Y. (2020). Kepraktisan Bahan Ajar Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter dan Saintifik. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 16(1), 10–21. https://doi.org/10.25134/fjpbsi.v16i1.2312
Arnisya, M. F., Luritawaty, I. P., & Sumartini, T. S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Google Sites pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 12(4), 293–304. https://doi.org/10.23960/mtk/v12i4.pp293-304
Berti, G., Siki, S., Putu, N., Artini, J., & Aditya, M. (2025). Pengembangan Media Mystery Box pada Konsep Matematika Berhitung Siswa Kelas 1 di SD Negeri 3 Baluk. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 7(2), 308–313. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i2.377
Ciung, M. V., Taufiq, I., & Tamansiswa, U. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Google sites pada Materi Deret Aritmatika. Circle : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 41–50. https://doi.org/10.28918/circle.v2i01.5100
Hasmar, B. T., Husniati, A., & Kristiawati. (2024). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SD Muhammadiyah Bantaeng. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 130–146. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.276
Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Studi Deskriptif Kuantitatif tentang Aktivitas belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Edmodo dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13–20. https://doi.org/10.25157/JA.V7I1.3180
Linda, R., Wulandari, P. A., Karimah, A., & Nursiwan, W. A. (2025). Application of Google Sites-Based Learning Media as Alternative Learning Media in Chemistry Education Learning. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(4), 837–843. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i4.2333
Mardiah, K., Mardiani, Marselena, Syaputri, M. D., Rihansyah, M. R., Camellia, & Imarida. (2024). Penerapan kuis Edukatif Baamboozle dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Matematika. Jurnal CERDAS Proklamator, 12(2), 184–198. https://doi.org/10.37301/cerdas.v12i2.273
Maulidia, I., & Muthi, I. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa SD. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(4), 10–24. https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i4.2624
Meldiani, C., & Nurhamidah, D. (2023). Efektivitas Media Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 1–15. https://doi.org/10.33603/deiksis.v10i2.1-15
Purba, S. T., Apriliani, A., & Damanik, R. (2025). Pengembangan Media Google Sites Berbasis Flipped Classroom untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Konstruktivisme, 17(2), 439–448. https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4643
Rahmi, R., & Farida, H. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments ( TGT ) Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 01(01), 18–27.
Sari, R. M., & Pertiwi, R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri. FingeR: Journal of Elementary School, 3(2), 58–64. https://doi.org/10.30599/finger.v3i2.976
Shiddiq, I., Sari, M., Nasution, Z. A., Purba, H. N., Kurniati, A., Junitri, A., Yanti, N., Rahayu, D., Wulandari, A., Bunga Puspita Lubis, Febyna Herpasyah, Rahma Eka Putri, A. D. P., & Nanda Dwi Andini, Dina Yulianti, H. S. (2025). Implementasi Penggunaan Media Baamboozle untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Kelas 4 SDN 11 Panai Hulu. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 532–539. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2501
Sujia Aprisari, R., & Pitriyana, S. (2023). Pengembangan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Berbantuan Liveworksheet Kelas V SDN 19 Pangkalpinang. JBES (Jurnal Basic Education Skills), 1(3), 12–25. https://doi.org/10.35438/jbes.v1i3.68
Usmaini, B. A., Tegeh, I. M., & Sudarma, I. K. (2025). Efektifitas Media Video Pembelajaran dengan Model Pembelajaran Cooperative Tipe STAD pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 15(1), 78–87. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v15i1.4819
Waseso, K., Fitriasari, P., & Isroqmi, A. (2022). Inovasi media pembelajaran matematika interaktif berbasis google sites pada materi statistika VIII SMP 1. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(2), 301–314. https://doi.org/10.26877/aks.v13i2.12018
Zhafira, D. (2024). Tinjauan Pustaka Sistematis: Pemanfaatan Google Site dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Jenjang Studi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum (PSSH), 3(1), 169.1-169.10. https://doi.org/https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/view/622/505