DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2

Published: 2024-11-25

Articles

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL KONSEP TRI HITA KARANA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS

A.A.K. Rusmini, I.P. Sriartha, I.N. Suastika

62-71

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2.3732

AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP SOSIAL SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI DI KOTA SINGARAJA

K.C. Dhermawan, I.B.M. Astawa, T. Maryati

72-83

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2.3817

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS

T.F. Sembiring, I.W. Kertih, I.M. Pageh

84-91

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2.3675

PERAN DINAS SOSIAL DALAM MENANGGULANGI GELANDANGAN DAN PENGEMIS (GEPENG)

S.D. Monica, W. Karia, W. Wijaya

92-98

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2.4109

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS 3V (VERBAL,VISUAL, dan VOICE) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPS

E.M. Silalahi, I.W. Lasmawan, I.W. Kertih

99-108

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/pips.v8i2.3896