Contribution of Transformational Leadership, Academic Supervision, Work Climate, and Organizational Culture to Teacher Work Performance

L. Yuliani; A.A.G. Agung; I.M. Yudana

doi:10.23887/jurnal_ap.v14i1.1846

L. Yuliani Universitas Pndidikan Ganesha
A.A.G. Agung Universitas Pendidikan Ganesha
I.M. Yudana Universitas Pendidikan Ganesha

DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i1.1846

Keywords: transformational leadership, academic supervision, work climate, organizational culture, teacher performance

Abstract

This study aims to determine the magnitude of the variable contribution of transformational leadership, academic supervision, work climate, and organizational culture to teacher performance at SMK Negeri 1 Seririt. This type of research is ex post facto with a multiple linear regression analysis design. The population in this study was 61 people. The research sample for this study was 52 people. Collecting data using a questionnaire about the variables of transformational leadership, academic supervision, work climate, and organizational culture on teacher performance The results showed that: (1) there was a significant contribution of the principal's transformational leadership to teacher performance of 18.02%; (2) there was a significant contribution of academic supervision to teacher performance of 12.39%; (3) there was a significant contribution of work climate to teacher performance of 14.22%; (4) there was a significant contribution of organizational culture to teacher performance of 7.45%; and (5) there was a significant contribution of transformational leadership, academic supervision, work climate, and organizational culture together to teacher performance of 52.08%.

References

Angga, I. M. D., & Wiyasa, I. K. N. (2021). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(1), 1–12. https://doi.org/10.33369/mapen.v15i1.11667

Arikunto, S., & Jabar. (2014). Evaluasi Program Pendidikan, Pedoman Teoritis dan Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Astawa. (2016). Hubungan Antara Pelaksanaan Supervisi Pendidikan dan Iklim Sekolah Dengan Kinerja Guru Pembimbing SMP Negeri Di Kabupaten Jembrana. Jurnal Adiministrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1), 1–12. http://etheses.uin-malang.ac.id/14452/1/16711015.pdf

Atmodiwiro, S. (2000). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT Ardadizya Jaya.

Bahri, S. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.

Danim, S. (2018). Inovasi Pendidikan, dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. Badung : Penerbit Pustaka Setia.

Daryanto, A. (2005). Model Kepemimpinan dan Kepemimpinan Agribisnis Masa Depan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Gunawan, G. P. (2012). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pelaksanaan Supervisi Pengajaran, Tingkat Kematangan Guru, Terhadap Kinerja Guru Pada Sma Negeri Di Kabupaten Gianyar. 2012.

Harsono, A. S. E., Nugroho Mardi, W., & Hartati, C. S. (2021). Pengaruh Disiplin, Komunikasi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kecamatan Purwosari Kabupaten Bojonegoro. Jurnal EMA, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.47335/ema.v6i1.58

Hartanto, D. (2012). Menyontek mengungkap akar masalah dan solusinya. Jakarta: Indek.

Hersey, P., & H, B. K. (1986). Manajemen Perilaku Organisasi: Pendayagunaan Sumber Daya Manusia. Pener-jemah Agus Dharma. Edisi Keempat. Jakarta: Erlangga.

Luthans, F. (2006). Perilaku Organisasi. Edisi Sepuluh. Yogyakarta: PT. Andi.

Mahayasa, I. G. A. (2018). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Budaya Organisasi Terhadap Komitmen Organisasional Dan Organizational Citizenship Behavior Perawat. Jurnal Manajemen, Strategi Bisnis Dan Kewirausahaan, 73–86. https://ojs.unud.ac.id /index.php/jmbk/article/download/36160/22933/

Prijatna. (2020). Tesis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 2(1), 31–42. https://www.academia.edu/29047344/Tesis_pengaruh_kepemimpinan_kepala_sek olah_motivasi_kerja_dan_disiplin_kerja_terhadap_kinerja_guru

Santiari, L. P., Arya Sunu, I. G. K., & Rihendra Dantes, K. (2020). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.23887/japi. v11i1.3149

Stoner, J. A. F. (2012). MAnajeman. Prentice-Hall.

Yudana, I. M. (2019). Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. Singaraja: Buku ajar.