INNOVATION IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND ITS INFLUENCE ON THE EFFECTIVENESS OF 21ST CENTURY LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v16i2.6321Keywords:
educational administration, 21st century learning, educational management, school digitalizationAbstract
This study aims to analyze the influence of educational administration innovation on the effectiveness of 21st-century learning in schools. The research approach uses a quantitative method with a survey design. Respondents consisted of 25 teachers from various levels of education in Banyuwangi. The research instrument was a Likert scale questionnaire that measured two variables, namely educational administration innovation (X) and the effectiveness of 21st-century learning (Y). Data analysis was carried out through normality, linearity and simple linear regression tests. The results of the normality test showed that variables X and Y were normally distributed, with p-values of 0.124 and 0.098, respectively. Variables X and Y were also linear with a significance value of 0.003, a coefficient of determination of 0.53, indicating that educational administration innovation contributed 53% to the effectiveness of 21st-century learning. The higher the level of administrative innovation implemented by schools, the better the teachers' ability to implement 21st-century learning. This study emphasizes the importance of administrative digitalization and strengthening data-based management in supporting learning transformation.
References
Adien, R., Amjad, H., Sukirman, Marlina, L., & Febriyanti. (2025). Transformasi Pendidikan Berkualitas: Faktor Pendukung Dan Strategi Peningkatan Mutu. Irfani: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 75–97. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2149
Afiqah, S., Nindia Rafikasha, T., Lukita, S. D., Hayati, N., & Setiwati, M. (2025). Inovasi Kurikulum dalam Mewujudkan Kurikulum yang Responsif Terhadap Kebutuhan Sosial di Era Digital Curriculum Innovation in Realizing a Curriculum that is Responsive to Social Needs in the Digital. International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia, 2(5), 10502–10510. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dengan Variabel Kontrol Latar Belakang Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9450
Ariatpi, F., & Ismatullah, A. (2025). DAMPAK IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN TERHADAP KUALITAS LAYANAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN. EPISTEMIC: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(02), 253–272.
Azzahra, S. F., Azizah, H., Permana, H., Nur, V., & Fitriyani, L. (2025). Peningkatan Kualifikasi Guru dalam Situasi Keterbatasan Tenaga Pengajar di SDIT Al-Fathimiyah. Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 207–214. Retrieved from http://jurnal.iuqibogor.ac.id
Destiana, E. M., Sartika, D., & Puspitasari, N. (2025). Management Pendidikan Abad 21 , Globalisasi , Teknologi, (September).
Hadi, M. (2023). Administrasi dan Manajemen Pendidikan. Lampung: CV. LADUNY ALIFATAMA.
Hakim, L., Najwa, L., Hariawan, R., & Naski, M. (2025). Inovasi Administrasi Pendidikan Melalui Teknologi Informasi: Praktik Baik Dari SMA NW Kalijaga. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 6(7), 253–261. https://doi.org/10.36312/jtm.v6i7.5323
Hidayatullah, M. S. (2025). Transformasi Administrasi Pendidikan di Sekolah Dasar: Menuju Pengelolaan Sekolah yang Modern dan Adaptif. Khatulistiwa, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.69901/kh.v6i1.338
Irfan. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JUTEK: Jurnal Teknologi, 2(1), 19–24.
Maftuhah, & Atikah, Z. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN EDUKATIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL Oleh: Al-Ibrah, 10(1), 23–39.
Magay, D., Satyawati, S. T., & Relmasira, S. C. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Tik : Peluang dan Tantangan. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 2(1), 85–88.
Marjanah, & Saldin. (2025). Pengembangan Kurikulum Berbasis Literasi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke 21 Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas, 21(3), 29402–29406.
Nur, S., & Usnur, U. H. (2024). Prinsip Prinsip Administrasi Pendidikan. Jurnal At Tarbiyah, 1(2), 14–23.
Nurfitriani, E., & Haifaturahmah. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 270–284.
Nurvianti, Hairani, & Hanifah, U. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN INOVATIF DI KELAS. Jurnal Literasiologi, 13(2), 1–9.
Perez, C., Khasanah, F. N., Ismiyanti, Y., & Herman, H. (2025). Curriculum Innovation and Technology Based Learning for Digital Skills in Vocational Education. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 4(1), 94–104. https://doi.org/10.33050/mentari.v4i1.904
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Saepurrohman, A., & Pitaloka, L. K. (2025). Pengaruh Beban Administrasi Kurikulum Merdeka, Tekanan Waktu, dan Dukungan Organisasi terhadap Kesejahteraan Mental Guru SMK di Semarang. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 77. https://doi.org/10.26858/jekpend.v8i1.70761
Sholikhah, H., Suci Maryana, A., Sasmita, F. E., Sunan, U., & Surabaya, G. (2025). Inovasi Strategi Pembelajaran Abad 21 dan Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Moderen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4239–4247.
Siregar, J., Badriah, A., Aprilia, S., & Saifudin, A. (2025). Integrasi Manajemen Pendidikan, Deep Learning, Dan AI Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Di SMK Kesehatan. Al-Gafari: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(2), 122–140. Retrieved from https://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafarihttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafarihttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafari
Surya, D. P., Yolanda, D., Rahmania, D., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Kurikulum Sebagai Bagian Dari Administrasi Pendidikan : Konsep Dan Implementasi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11369–11375.
Svari, N. M. F. D., & Anlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(3), 10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.492
Trisnawati, N., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2025). Akselarasi Program Inovasi Pendidikan Dan Monitoring Evaluasi Dalam Inovasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah W, 11(9), 2025.
Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). ANALISIS INOVASI ADMINISTRASI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN (STUDI MAN REJANG LEBONG). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i3.488
Wawan, A., & Sahrodin. (2025). PERAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH EFEKTIF DAN EFISIEN 1,2 Universitas Islam An Nur Lampung, Indonesia. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial …, 04(03), 1–4. Retrieved from https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/518%0Ahttps://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/download/518/318
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ika Kumalaisyawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
