INOVASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ABAD 21
DOI:
https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v16i2.6321Kata Kunci:
administrasi pendidikan, pembelajaran abad 21, manajemen pendidikan, digitalisasi sekolahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inovasi administrasi pendidikan terhadap efektivitas pembelajaran abad 21 di sekolah. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei. Responden terdiri dari 25 guru dari berbagai jenjang pendidikan di Banyuwangi. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert yang mengukur dua variabel, yaitu inovasi administrasi pendidikan (X) dan efektivitas pembelajaran abad 21 (Y). Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, linearitas dan regresi linier sederhana. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa variabel X dan Y adalah berdistribusi normal, dengan nilai p-value masing-masing adalah 0.124 dan 0.098, variabel X dan Y juga bersifat linier dengan nilai signifikansi adalah 0.003, nilai koefisien determinasi sebesar 0,53 yang menunjukkan bahwa inovasi administrasi pendidikan berkontribusi sebesar 53% terhadap efektivitas pembelajaran abad ke-21. Semakin tinggi tingkat inovasi administrasi yang diterapkan sekolah, semakin baik kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran abad 21. Penelitian ini menegaskan pentingnya digitalisasi administrasi dan penguatan manajemen berbasis data dalam mendukung transformasi pembelajaran.
Referensi
Adien, R., Amjad, H., Sukirman, Marlina, L., & Febriyanti. (2025). Transformasi Pendidikan Berkualitas: Faktor Pendukung Dan Strategi Peningkatan Mutu. Irfani: Jurnal Pendidikan Islam, 21(1), 75–97. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2149
Afiqah, S., Nindia Rafikasha, T., Lukita, S. D., Hayati, N., & Setiwati, M. (2025). Inovasi Kurikulum dalam Mewujudkan Kurikulum yang Responsif Terhadap Kebutuhan Sosial di Era Digital Curriculum Innovation in Realizing a Curriculum that is Responsive to Social Needs in the Digital. International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia, 2(5), 10502–10510. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dengan Variabel Kontrol Latar Belakang Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9450
Ariatpi, F., & Ismatullah, A. (2025). DAMPAK IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN TERHADAP KUALITAS LAYANAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN. EPISTEMIC: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(02), 253–272.
Azzahra, S. F., Azizah, H., Permana, H., Nur, V., & Fitriyani, L. (2025). Peningkatan Kualifikasi Guru dalam Situasi Keterbatasan Tenaga Pengajar di SDIT Al-Fathimiyah. Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 207–214. Retrieved from http://jurnal.iuqibogor.ac.id
Destiana, E. M., Sartika, D., & Puspitasari, N. (2025). Management Pendidikan Abad 21 , Globalisasi , Teknologi, (September).
Hadi, M. (2023). Administrasi dan Manajemen Pendidikan. Lampung: CV. LADUNY ALIFATAMA.
Hakim, L., Najwa, L., Hariawan, R., & Naski, M. (2025). Inovasi Administrasi Pendidikan Melalui Teknologi Informasi: Praktik Baik Dari SMA NW Kalijaga. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 6(7), 253–261. https://doi.org/10.36312/jtm.v6i7.5323
Hidayatullah, M. S. (2025). Transformasi Administrasi Pendidikan di Sekolah Dasar: Menuju Pengelolaan Sekolah yang Modern dan Adaptif. Khatulistiwa, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.69901/kh.v6i1.338
Irfan. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JUTEK: Jurnal Teknologi, 2(1), 19–24.
Maftuhah, & Atikah, Z. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN EDUKATIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL Oleh: Al-Ibrah, 10(1), 23–39.
Magay, D., Satyawati, S. T., & Relmasira, S. C. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Tik : Peluang dan Tantangan. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 2(1), 85–88.
Marjanah, & Saldin. (2025). Pengembangan Kurikulum Berbasis Literasi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad Ke 21 Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas, 21(3), 29402–29406.
Nur, S., & Usnur, U. H. (2024). Prinsip Prinsip Administrasi Pendidikan. Jurnal At Tarbiyah, 1(2), 14–23.
Nurfitriani, E., & Haifaturahmah. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 270–284.
Nurvianti, Hairani, & Hanifah, U. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN INOVATIF DI KELAS. Jurnal Literasiologi, 13(2), 1–9.
Perez, C., Khasanah, F. N., Ismiyanti, Y., & Herman, H. (2025). Curriculum Innovation and Technology Based Learning for Digital Skills in Vocational Education. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 4(1), 94–104. https://doi.org/10.33050/mentari.v4i1.904
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Saepurrohman, A., & Pitaloka, L. K. (2025). Pengaruh Beban Administrasi Kurikulum Merdeka, Tekanan Waktu, dan Dukungan Organisasi terhadap Kesejahteraan Mental Guru SMK di Semarang. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 77. https://doi.org/10.26858/jekpend.v8i1.70761
Sholikhah, H., Suci Maryana, A., Sasmita, F. E., Sunan, U., & Surabaya, G. (2025). Inovasi Strategi Pembelajaran Abad 21 dan Peran Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Moderen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4239–4247.
Siregar, J., Badriah, A., Aprilia, S., & Saifudin, A. (2025). Integrasi Manajemen Pendidikan, Deep Learning, Dan AI Dalam Pembelajaran Berbasis Masalah Di SMK Kesehatan. Al-Gafari: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(2), 122–140. Retrieved from https://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafarihttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafarihttps://www.jurnal.zarilgapari.org/index.php/gafari
Surya, D. P., Yolanda, D., Rahmania, D., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Kurikulum Sebagai Bagian Dari Administrasi Pendidikan : Konsep Dan Implementasi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11369–11375.
Svari, N. M. F. D., & Anlinayanti, K. D. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(3), 10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.492
Trisnawati, N., Ismail, F., & Afgani, M. W. (2025). Akselarasi Program Inovasi Pendidikan Dan Monitoring Evaluasi Dalam Inovasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah W, 11(9), 2025.
Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). ANALISIS INOVASI ADMINISTRASI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN (STUDI MAN REJANG LEBONG). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v16i3.488
Wawan, A., & Sahrodin. (2025). PERAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH EFEKTIF DAN EFISIEN 1,2 Universitas Islam An Nur Lampung, Indonesia. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial …, 04(03), 1–4. Retrieved from https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/518%0Ahttps://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/download/518/318
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ika Kumalaisyawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
