Evaluasi Sistem Penggunaan DAK Nonfisik Kesetaraan Tahun 2021 Pada Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Jembrana

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui efektifitas sistem penggunaan DAK nonfisik kesetaraan tahun angaran 2021 pada satuan pendidikan nonformal kabupaten Jembrana ditinjau dari komponen context;  2) mengetahui efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari komponen input; 3) mengetahui efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari komponen proses; 4) mengetahui efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari komponen product; 5) mengetahui efektifitas sistem penggunaan DAK secara bersama sama pada context, input, process, product; dan 6) mengetahui kendala-kendala dalam sistem penggunaan DAK nonfisik kesetaraan tahun angaran 2021 pada satuan pendidikan nonformal kabupaten Jembrana. Penelitian dilakukan di Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Jembrana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menggunakan rancangan penelitian evaluasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua tenaga pendidik dan kependidikan yang berjumlah 20 orang. Sampel penelitian ditetapkan dengan menggunakan teknik sampling jenuh yaitu semua jumlah populasi. Data dikumpulkan dengan mempergunakan kuesioner, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan mengubah skor mentah kedalam skor Z (z-skor) dilanjutkan ke arah skor T kemudian di konversikan ke dalam kuadran Glickman. Hasil penelitian menunjukkan efektifitas sistem penggunaan DAK nonfisik kesetaraan tahun angaran 2021 pada satuan pendidikan nonformal kabupaten Jembrana ditinjau dari conteks diperoleh hasil kurang efektif (-), efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari input diperoleh hasil efektif (+), efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari process diperoleh hasil efektif (+), efektifitas sistem penggunaan DAK ditinjau dari product diperoleh hasil efektif (+). Secara keseluruhan evaluasi variabel context, input, process, dan product pada sistem penggunaan DAK tergolong efektif ( - + + +)