The PENGARUH GRUP WHATSAPP TERHADAP PARTISIPASI MAHASISWA DALAM EVALUASI AKADEMIK: STUDI KASUS DI FISIP UNIVERSITAS PALANGKA RAYA (UPR)
DOI:
https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v16i2.6153Kata Kunci:
Whatsapp, Partisipasi mahasiswa, komunikasi digital, evaluasi akademik, media sosialAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengaruh penggunaan grup WhatsApp terhadap partisipasi mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Palangka Raya (UPR) dalam pengisian angket evaluasi akademik semester. Dalam era digital, media sosial seperti WhatsApp berperan penting dalam mendukung komunikasi dan kolaborasi akademik antara dosen dan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Populasi berjumlah 150 orang dengan penarikan sampel 108 dengan tingkat kepercayaan 95% yang ditentukan menggunakan rumus Krejcie dan Morgan dengan teknik sampling mengunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa grup WhatsApp memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap partisipasi mahasiswa yang dimana memberikan kontribusi sebesar 33,2% dengan kategori sedang terhadap peningkatan partisipasi mahasiswa, sedangkan 66,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar penelitian ini. Temuan ini sejalan dengan temuan-temuan pada penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa WhatsApp dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar. Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya kajian terkait pemanfaatan media ruang digital seperti WhatsApp, serta menjadi landasan dalam merancang strategi peningkatan partisipasi mahasiswa pada proses pengisian angket evaluasi akademik di perguruan tinggi.
Referensi
Astin, A. W. (2014). Student involvement: A developmental theory for higher education. College Student Development and Academic Life: Psychological, Intellectual, Social and Moral Issues, July, 251–263.
Azwar, S. (2016). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar. 3(1).
Chee, A., & Wong, K. (2015). Understanding Students ’ Experiences in Their Own Words : Moving Beyond a Basic Analysis of Student Engagement. 45(2), 60–80.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). RESEARCH DESIGN Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
Department, S. R. (2025). Most popular global mobile messenger apps (as of February 2025, monthly active users). Statista. https://www.statista.com/statistics/258749/most-popular-global-mobile-messenger-apps/
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25.
Juliandi, A., Irfan, Manurung, S., & Satriawan, B. (2018). Data penelitian bisnis. LEMBAGA PENELITIAN DAN PENULISAN ILMIAH AQLI.
Kurnia, A., Nasution, P., & Munandar, I. (2023). Trends , Opportunities , and Challenges of Using WhatsApp in Learning : A Literature Review. 6(2), 531–544.
Kusumawati, A. A. (2024). SELF REGULATION DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. 13(2009), 242–247.
Lee, C. E., Chern, H. H., & Azmir, D. A. (2023). WhatsApp Use in a Higher Education Learning Environment: Perspective of Students of a Malaysian Private University on Academic Performance and Team Effectiveness. Education Sciences, 13(3). https://doi.org/10.3390/educsci13030244
M. Makbul, N. A. F. (2023). PENGARUH PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK EVALUASI PEMBELAJARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG. 4(1).
Marta, R. (2023). Strategi Komunikasi efektif untuk Layanan Perpustakaan Perguruan Tinggi. Al-Ma’arif: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi Islam, 3(1), 109–122.
Nurjannah, Nurhaliza, & Irmawati, E. (2020). Evaluasi kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan akademik fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan iai muhammadiyah sinjai. 11, 51–57.
Rahman, F., Julia, R., & Sastrawati, E. (2023). Efektifitas Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Komunikasi Antara Dosen dan Mahasiswa Dalam Menunjang Proses Perkuliahan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 4280–4287. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7024%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/7024/4757
Ramadhany, R. (2024). Buku saku digital: Penggunaan aplikasi SPSS ver. 29. FISIP IAN UPR.
Sari, M., Rachman, H., Astuti, N. J., Afgani, M. W., & Abdullah, R. (2023). Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. 3(1), 10–16.
Statistik, B. P. (2025). Statistik Telekomunikasi Indonesia 2024. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/id/publication/2025/08/29/beaa2be400eda6ce6c636ef8/statistik-telekomunikasi-indonesia-2024.html
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Suryana, N., Mumuh, M., & Hilman, C. (2022). Konsep Dasar dan Teori Partisipasi Pendidikan. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(2), 61–67. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i2.219
Susanti, E., Zahra, N., & Asmoro, W. (2022). Peran Grup Whatsapp Sebagai Media Interaksi Sosial Dosen dan Mahasiswa Tadris IPS Stambuk 2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7.
Trisnani, -. (2017). Pemanfaatan Whatsapp Sebagai Media Komunikasi Dan Kepuasan Dalam Penyampaian Pesan Dikalangan Tokoh Masyarakat. Jurnal Komunika : Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 6(3). https://doi.org/10.31504/komunika.v6i3.1227
Wicaksono, G. W., & Al-rizki, A. (2016). Peningkatan Kualitas Evaluasi Mutu Akademik Universitas Muhammadiyah Malang melalui Sistem Informasi Mutu ( SIMUTU ). 1(1), 1–8.
Zahro, F. (2023). Uncovering university students’ communication patterns and limiting factors in an Indonesian online learning context using WhatsApp. 2(2), 170–180.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Chelsea Novitria Salsabila
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
