PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN MUTU MANAJEMEN SEKOLAH DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v16i2.6417Kata Kunci:
kepemimpinan, manajemen, tranformasionalAbstrak
Upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia merupakan agenda strategis nasional, namun capaian indikator internasional seperti Programme for International Student Assessment (PISA) dan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) masih menunjukkan adanya kesenjangan mutu pendidikan yang berkaitan erat dengan kualitas manajemen sekolah dan peran kepemimpinan kepala sekolah. Kondisi ini menegaskan bahwa penguatan kepemimpinan sekolah menjadi faktor kunci dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan mutu manajemen sekolah melalui kajian literatur ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur deskriptif yang dilakukan secara sistematis dengan menelaah jurnal nasional dan internasional bereputasi, buku akademik, serta prosiding konferensi yang relevan dengan topik kepemimpinan transformasional dalam konteks pendidikan. Analisis data dilakukan secara naratif dengan memfokuskan pada hubungan kepemimpinan transformasional terhadap motivasi dan kinerja guru, penguatan budaya organisasi sekolah, pengembangan inovasi pembelajaran, serta peningkatan akuntabilitas manajemen sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah yang menerapkan kepemimpinan transformasional melalui pendekatan inspiratif dan humanistik, yang tercermin dalam empat dimensi utama kepemimpinan transformasional idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration mampu meningkatkan motivasi dan kinerja guru, mendorong partisipasi aktif dalam inovasi pembelajaran, memperkuat budaya organisasi yang kolaboratif dan produktif, serta meningkatkan akuntabilitas dan mutu manajemen sekolah secara keseluruhan. Implikasi praktis dari penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan kapasitas kepemimpinan transformasional di kalangan kepala sekolah melalui pelatihan berkelanjutan, pendampingan profesional, dan kebijakan pengembangan kepemimpinan sekolah sebagai strategi strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengintegrasikan konteks lokal secara lebih mendalam dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain penelitian campuran guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Referensi
Akmal. (2025). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 7(1), 141–162. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i2.51
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1578
Amri, M. K., Saifullah, M. Y., & Arsyad, M. (2025). Peran Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran Digital Di Era Abad Ke-21. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(3), 785–798. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i3.419
Andriyani, N., Putri, P. Y., Anggini, R., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Pengaruh Perkembangan Kurikulum Terhadap Pendidikan Di Indonesia. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 10327–10336. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Anwar, C., Fadhyla, G. E., & Naskah, H. (2025). Educational Journal of Islamic Management ( EJIM ) LINGKUNGAN SEKOLAH SMP AR- RAFI ’ DRAJAT Educational Journal of Islamic Management ( EJIM ), 5(1994), 32–44.
Ayu, D. M., Girindratta, R., Nurfadillah, N., Fariz, F., & Mashur, M. Al. (2024). Strategi Pengelolaan keuangan Sekolah Untuk Meningkatkan Efisiensi Sumber Daya. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 1596–1603.
Daniah, N., & Priyono, P. (2025). Digital Leadership Dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Tentang Inovasi Dan Pengelolaan Sekolah. Jurnal Intelek Insan Cendikia, (September), 16161–16170. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/4975%0Ahttps://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/download/4975/5051
Dendodi, D., Nurdiana, N., Astuti, Y. D., Aunurrahman, A., & Warneri, W. (2024). Dampak dan tantangan terhadap Transformasi kurikulum di Satuan Pendidikan. Journal of Education Research, 5(2), 1071–1080. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.960
Diva, N. A., Fadilah, A. D., Syakura, F. M., Adiasta, M. A., & Nurdin. (2025). Merdeka Belajar di Tengah Ketimpangan : Tantangan dan Harapan bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 55.
Elmanisar, V., Utami, B. Y., Gistituati, N., & Anisah, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah untuk Keberhasilan di Era Disrupsi. Journal of Education Research, 5(2), 2239–2246. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1139
Fadilah, M. I. A., & Kamilia, N. (2025). Kepemimpinan Transformasional di Era Industri 5.0: Dampaknya terhadap Motivasi dan Produktivitas Karyawan Millennial. Bookchapter Manajemen SDM, 1, 231–251. Retrieved from https://doi.org/10.15294/msdm.v1i1.312
Fauziah, F., Safitri, Z., & Gusmaneli. (2025). Merajut Masa Depan Anak Bangsa Melalui Desain Pembelajaran Bermakna. Indonesian Journal of Educational Research (IJER), 1(4), 25–33.
Hasibuan, P. M., & Hadijaya, Y. (2024). Implementasi Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Education Research, 5(3), 2802–2809. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1284
Ismayanti, I., & Aljurida, A. M. A. (2023). HUBUNGAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI SD INPRES PAMPANG II MAKASSAR THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL BASED MANAGEMENT AND TEACHER PROFESSIONALISM IMPROFEMENT AT THE SD INPRES PAMPANG II MAKASSAR Maret 2023. IJI Publication, 3(2), 109–115.
Jahudin, A. A., Ahmad, M., & Kamaludin, K. (2025). Efektivitas Kebijakan Pemerintah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Indonesia: Tantangan, Strategi, Dan Kolaborasi Berkelanjutan. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(2), 662–678. https://doi.org/10.56799/jim.v4i2.7029
Kamaluddin. (2024). Upaya Peningkatan Kualitas Mutu Pendidikan Di Indonesia Melalui Kemerdekaan Belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(2), 1–8. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i2.2317
Kariyono. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja di Sekolah Dasar Gugus 01 Sugihwaras Bojonegoro. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(5), 01–12. https://doi.org/10.61722/jipm.v2i5.447
Mustofa, A., Mauna, B., & Patoni, A. (2024). DIMENSI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM, 06(01), 25–34. https://doi.org/10.15642/JAPI.2024.6.1.25-34
Noviana, F., & Salito. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Perubahan Organisasi. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidian (JAMED), 1(4), 741–746. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6456
Palius, P., Radiana, U., & Ulfah, M. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMA Santo Paulus Pontianak Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 1–21.
Puspitasari, M., & Nabila, H. S. (2025). Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Atas : Keterkaitan Budaya Organisasi dan Kompetensi, 5(1), 804–812.
Rasuani, M., Aprilianty, F., & Susmita, I. (2025). Pendekatan Supervisi Kepala Sekolah yang Efektif dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru: Systematic Literature Review. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 129–151. https://doi.org/10.52690/jitim.v6i1.1119
Risdianto, R., Nurmalina, N., & Hanafi, I. (2024). Pengaruh Guru Penggerak Terhadap Motivasi Guru dan Kreativitas Guru Sekolah Dasar Negeri 14 Banglas. Journal of Global and Multidisciplinary, 2(10), 3223–3239.
Rogo, I., Radiana, U., Halida, Ulfah, M., & Afandy. (2025). KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (Studi kasus di SMP Santo Fransiskus Asisi Sungai Pinyuh). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 6. Retrieved from https://www.city.kawasaki.jp/500/page/0000174493.html
Salsabila, E. N., Fitri, N., Putri, R., & Wildan, M. A. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. J-CEKI Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 727–739.
Sartika, R., & Hayadi, B. H. (2024). Analisis Konseptual Organisasi Pembelajaran (Learning Organization). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(24), 167–186.
Selvi, T. A., Putra, S. A., & Badrun, M. (2024). Manajemen Pendidikan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar mendorong terciptanya rasa saling percaya dan kolaborasi ( Robbins & Judge ,. Manajemen Pendidikan, 19(2), 209–223.
Supriadi, H. (2016). PERANAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN DIRI TERHADAP TANTANGAN ERA GLOBALISASI. Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen, 3(2), 92–119.
Surya, D. P., Yolanda, D., Rahmania, D., Setiawati, M., & Utama, H. B. (2025). Kurikulum Sebagai Bagian Dari Administrasi Pendidikan : Konsep Dan Implementasi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 11369–11375.
Suryana, S. (2020). Permasalahan Mutu Pendidikan Dalam Perspektif Pembangunan Pendidikan. Edukasi, 14(1). https://doi.org/10.15294/edukasi.v14i1.971
Suryanto, A., Hendrowati, T. Y., & Badrun, M. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Manajemen Pendidikan, 20(1), 62–74. Retrieved from http://journals2.ums.ac.id/index.php/jmp
Tiftazani, S., Trihantoyo, S., Roesminingsih, E., & Khamidi, A. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Organisasi Pendidikan. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 2(1), 168–174. https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i1.1863
Trisnawati. (2024). PENERAPAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MAN 5 TASIKMALAYA. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 108–119. Retrieved from https://jurnalp4i.com/index.php/educational/article/view/3058/2633
Widiastuti, H., & Hanif, M. (2024). Sustainable Innovative Transformational Leadership Through Madrasah Sociopreneurship To Face Modern Education Challenges At Man 3 Banyumas. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 4(2), 177–190.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rara Sri Widijastuti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
