PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui  apakah terdapat peningkatan kreativitas belajar siswa pada pembelajaran tematik menggunakan pendekatan Project Based Learning. Bentuk penelitian ini yakni penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas III SD Tegalrejo 04 yang berjumlah 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran tematik menggunakan pendekatan Project Based Learning ditunjukkan dengan meningkatkan perolehan nilai pada setiap siklus. Pada siklus I rata-rata persentase setiap aspek mendapatkan 69% dengan katagori kurang kreatif. Kemudian setelah dilakukan refleksi dan evaluasi dilanjutkan dengan pelaksanaan siklus II yang memperoleh peningkatkan rata-rata setiap aspek menjadi 80% dengan katagori sangat kreatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas dalam belajar peserta didik kerlas III SD Tegalrejo 04 Salatiga.