PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR BERKEARIFAN LOKAL SUBAK PADA TEMA PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP UNTUK SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah: 1) isi buku tematik tidak sesuai dengan lingkungan dan budaya tempat siswa belajar; 2) beberapa buku tidak menampilkan situasi konkrit/nyata ke dalam pembelajaran; 3) teknik penyajian buku tematik di Sekolah Dasar tidak mendukung prosedur pendekatan saintifik; dan 4) bahan ajar di Sekolah Dasar belum mampu mengembangkan kemampuan naratif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) validitas buku cerita bergambar berkearifan lokal subak dalam tema peduli terhadap makhluk hidup untuk siswa kelas 4 SD; 2) kepraktisan buku cerita bergambar berkearifan lokal subak dalam tema peduli terhadap makhluk hidup untuk siswa kelas 4 SD; 3) respon siswa terhadap buku cerita bergambar berkearifan lokal Subak dalam tema peduli terhadap makhluk hidup untuk siswa kelas 4 SD.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model 4D (Define, Design, Develope, dan Disseminate). Data yang dikumpulkan berupa data validitas dan kepraktisan buku cerita. Data validitas diukur dengan uji validitas melibatkan 2 ahli. Data yang telah terkumpul kemudian dikonversi menggunakan skala likert. Data kepraktisan diukur berdasarkan respon guru dan siswa yang diperoleh dari responden yaitu 3 orang guru dan 23 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan hasil uji validitas ahli, diperoleh rata-rata sebesar 4.91 yang berada pada kategori sangat valid. 2) berdasarkan hasil analisis respon guru diperoleh rata-rata sebesar 4.28 yang berada pada kategori sangat praktis. 3) berdasarkan hasil analisis respon siswa diperoleh persentase 94% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan buku cerita anak bergambar yang valid dan praktis.