PENGEMBANGAN BUKU CERITA JAJANAN TRADISIONAL ROKO’- ROKO’ CANGKUNING SEBAGAI BAHAN AJAR KEARIFAN LOKAL KELAS IV SEKOLAH DASAR PENGEMBANGAN BUKU CERITA JAJANAN TRADISIONAL ROKO'-ROKO' CANGKUNING SEBAGAI BAHAN AJAR KEARIFAN LOKAL KELAS IV DI SD INPRES TETEBATU

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kebutuhan pengembangan buku cerita, mendesain produk buku cerita, serta mengukur tingkat validitas dan kepraktisan media yang dihasilkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Penelitian dilaksanakan di SD Inpres Tetebatu dengan subjek penelitian yaitu 2 orang validator ahli, 20 peserta didik kelas 4, dan 1 orang guru wali kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang ditujukan kepada 2 validator ahli untuk mengukur validitas media, 20 peserta didik kelas IV untuk mengetahui kebutuhan dan kepraktisan penggunaan buku cerita, serta 1 orang guru wali kelas untuk memberikan respons terhadap penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kebutuhan akan media buku cerita berbasis kearifan lokal berada pada kategori sangat dibutuhkan; 2) buku cerita dirancang dengan ilustrasi berwarna dan narasi sederhana yang disesuaikan dengan karakteristik siswa sekolah dasar; dan 3) hasil uji validasi oleh ahli materi mencapai persentase kelayakan 97%, sedangkan ahli media memberikan penilaian 92%, sehingga buku cerita dinyatakan valid dan layak diuji cobakan. Pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar, tingkat kepraktisan buku berada pada kategori sangat praktis, dan tanggapan guru menunjukkan respons sangat positif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa buku cerita Roko’- Roko’ cangkuning berbasis kearifan lokal sangat dibutuhkan, valid, dan praktis digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran siswa kelas 4 di SD Inpres Tetebatu.