PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilakukan oleh peneliti merujuk dari observasi awal dimana peneliti menemukan fakta bahwa proses belajar mengajar di SDN 129 Waempubbu belum mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi atau masih konvensional. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi kebutuhan Multimedia berbasis E-book pada pembelajaran muatan lokal bahasa bugis di SDN 129 Waempubbu, Kecamatan Amali, Kabupaten Bone. (2) Mendesain Multimedia berbasis E-book pada pembelajaran muatan lokal bahasa bugis di SDN 129 Waempubbu, Kecamatan Amali, Kabupaten Bone. (3) Bagaimana tingkat validitas & kepraktisan Multimedia berbasis E-book pada pembelajaran muatan lokal bahasa bugis di SDN 129 Waempubbu, Kecamatan Amali, Kabupaten Bone. Penelitian ini mengacu pada langkah- langkah model pengembangan Alessi dan Trollip yang terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap perencanaan (Planning), tahap desain (design), dan tahap pengembangan (development). Penelitian ini dilakukan di SDN 129 Waempubbu dengan subjek penelitian keseluruhan 14 siswa dan 1 guru Wali Kelas VI. Uji coba produk didesain terdiri dari uji alpha yang dilakukan oleh 2 ahli yaitu ahli media yang berada pada kualifikasi baik dan ahli media isi atau materi diperoleh kualifikasi sangat baik sehingga Multimedia Pembelajaran dapat diuji cobakan dilapangan untuk mengetahui kepraktisan serta uji coba betha yang dilakukan melalui uji coba kelompok kecil dipilih berdasarkan random sampling yang terdiri dari 5 siswa berada pada kualifikasi praktis, sedangkan uji kelompok besar diperoleh kualifikasi sangat praktis dan tanggapan guru wali kelas VI berada pada kualifikasi sangat praktis. Hal ini berarti dapat dinyatakan bahwa Multimedia berbasis E-book ini sangat praktis untuk digunakan dalam proses Pembelajaran di SDN 129 Waempubbu. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk Multimedia Pembelajaran yang berupa aplikasi sudah layak untuk digunakan untuk proses pembelajaran di SDN 129 Waempubbu.
Article Details
References
Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2000). Multimedia for learning: Methods and development. Allyn & Bacon, Inc.
Anwar, C. R., Febriati, Saih, M. (2023). Pengembangan Modul Literasi Digital Untuk Mahasiswa Difabel Netra dii Universitas Negeri Makassar. Universitas Negeri Semarang, https://eprints.unm.ac.id/27467/
Arfayan, A. (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SD YPPK St Paulus Klamalu. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Ariani, R., & Festiyed, F. (2019). Analisis landasan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan dalam pengembangan multimedia interaktif. Universitas Negeri Padang.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. (No Title). https://cir.nii.ac.jp/crid/1970304959961419959
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. jakarta: Rajawali Pers.
Asmani, J. M. (2018). Great teacher!: Kiat sukses menjadi guru inspiratif, inovatif, dan motivatif. Diva Press.
Hetarion, & Makaruku. (2020). Jurnal Teknologi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol, 22(1). https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15328
Islamiyah, K. (2023). Pengembangan Buku Ajar Elektronik Kimia Berbasis Kontekstual untuk Kelas X SMA/MA Semester II. UNIMED. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/51349/
Kurniawan, A., Mahmud, R., Rahmatika, Z., & Muhammadiah, M. U. (2022). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Global Eksekutif Teknologi.
Kusumawati, L. D., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan multimedia pembelajaran interaktif dalam memotivasi siswa belajar Matematika. Kwangsan, 9(1), 347042. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51
Mansoor, A., & Nugraha, D. (2021). Perancangan memory game edukatif pengenalan huruf Lontara untuk anak usia 7–8 tahun. Jurnal Game, Game Art, and Gamification, 6(2), 85–94.
Mawarni, S., & Muhtadi, A. (2017). Pengembangan digital book interaktif mata kuliah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mahasiswa teknologi pendidikan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 84–96. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i1.10114
Mirfan, M. (2024). Analisis kebutuhan media pembelajaran aksara Lontara berbasis pendekatan visual, auditory, dan kinesthetic (VAK) di sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 45–58.
Nugraha, M. F., Hendrawan, B., Pratiwi, A. S., Permana, R., Saleh, Y. T., Nurfitri, M., Nurkamilah, M., Trilesatri, A., & Husen, W. R. (2020). Pengantar pendidikan dan pembelajaran di sekolah dasar. Edu Publisher.
Nurhikmah H, N. H., Gani, H. A., & Hatta, S. (2020). Android based multimedia learning for vocational high schools. Journal of Educational Science and Technology, 6(2), 193–204. https://doi.org/10.26858/est.v6i2.14275
Putri, A., Irfan, M., Hanase, S. H. (2025). Pengembangan media pembelajaran aksara Lontara berbasis augmented reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 9(1), 22–34. https://doi.org/10.26858/jppsd.v3i3.57112
Rismayanti, Apriyanto, Suppa, R. (2023). Aplikasi pembelajaran aksara Lontara berbasis Android sebagai media pembelajaran bahasa daerah. Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi Terapan, 10(3), 155–164. https://doi.org/10.23960/jitet.v13i2.6075
Rizal, M. H., Bukhari, A., Mursalim, Butsiarah, & Tamsir. (2023). Pengembangan game edukasi pengenalan aksara Lontara berbasis Android. Jurnal Media Pembelajaran, 8(2), 101–112. https://doi.org/10.33395/jmp.v12i1.12413
Sanjaya, W. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.
Sardin, S., & Sukrillah, S. (2022). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Buton. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(2), 141–152. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i2.1517
Saleh, F., Agussalim, A., Haeruddin, Aras, N. A. M., & Vieriawan, A. (2022). Pengembangan aplikasi online sebagai media pembelajaran interaktif karakter Lontara pada pembelajaran muatan lokal bahasa daerah. Jurnal Idiomatik, 5(2), 120–130. https://doi.org/10.46918/idiomatik.v7i2.2586
Simanjuntak, M. P., Marpaung, N., & Siregar, N. (2020). Desain Pembelajaran Ipa Berbasis Masalah Dan Multirepresentasi Terhadap Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika (INPAFI), 8(4), 20–25. https://doi.org/10.24114/inpafi.v8i4.21134
Situmorang, A. S., & Gultom, S. P. (2018). Desain Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Mahasiswa FKIP UHN. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 24(2), 103–110.
Zendrato, W. (2020). Gerakan mencegah daripada mengobati terhadap pandemi covid-19. Jurnal Education and Development, 8(2), 242-248. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1689