PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TATA RIAS PENGANTIN AGUNG LAKI-LAKI KHAS GAYA BADUNG KONSENTRASI TATA RIAS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengemangan dan validasi media pembelajaran berbasis video tutorial pada materi Tata Rias Pengantin Agung Laki-Laki Khas Gaya Badung. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data penelitian berupa skor penilaian kelayakan yang diperoleh melalui instrumen angket dari dua orang ahli bidang kecantikan (materi), dua orang ahli bidang media pembelajaran, serta mahasiswa Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) konsentrasi tata rias Universitas Pendidikan Ganesha sebagai subjek uji coba produk. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase dan dikonversi ke dalam kualifikasi skala 5. Komentar dan saran yang diberikan melalui angket digunakan sebagai bahan revisi dan penyempurnaan produk. Hasil penelitian menghasilkan produk berupa video tutorial berformat MP4 yang memuat materi Tata Rias Pengantin Agung Laki-Laki Khas Gaya Badung. Berdasarkan hasil uji validasi, ahli materi memberikan skor sebesar 97,17% dengan kategori "Sangat Baik", sementara ahli media pembelajaran memberikan skor sebesar 97,31% yang juga termasuk dalam kategori "Sangat Baik". Selain itu, hasil uji coba kelompok kecil kepada mahasiswa memperoleh rata-rata skor sebesar 92% dengan kategori "Sangat Baik". Berdasarkan temuan tersebut, video tutorial yang dikembangkan dinyatakan sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran, khususnya pada mata kuliah Tata Rias Pengantin Bali.
Article Details
References
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur. Laksita Indonesia.
Damasanti, I. A. R., & Widiartini, N. K. (2025). Media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata kuliah tata rias pengantin Bali. Jurnal Muara Pendidikan, 10(1), 114–123. https://doi.org/10.52060/mp.v10i1.2722
Deviyanti, P. A. D., Angendari, M. D., & Widiartini, N. K. (2025). Pengembangan video animasi pola dasar sistem So-En untuk mata kuliah konstruksi pola busana. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 16(2), 83–93. https://doi.org/10.23887/jppkk.v16i2.102481
Fitriana, D. A., Budhyani, I. D. A. M., & Angendari, M. D. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran rias wajah panggung. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 13(3), 131–138. https://doi.org/10.23887/jppkk.v13i3.53519
Ghazy, A. C., Ghozali, G., & Wibowo, K. A. (2025). Transformasi pendidikan: Pengembangan metodologi dan media pembelajaran di era digital. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2974–2997. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.594
Mandalika, M., & Syahril, S. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada mata kuliah tata rias pengantin Indonesia. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 20(1), 85–92. https://doi.org/10.24036/invotek.v20i1.725
Melati, R., Budhyani, I. D. A. M., & Sudirtha, I. G. (2024). Pengembangan video tutorial tata rias fantasi pada mahasiswa konsentrasi tata rias di Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 15(3), 205–214. https://doi.org/10.23887/jppkk.v15i3.69384
Miftah, M., & Rokhman, N. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(9), 641–649. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i9.92
Montori, S., & Jacobus, S. N. (2025). Penerapan model Four-D (4D) dalam pengembangan media video materi keanekaragaman: Meningkatkan toleransi dan kebhinekaan pada peserta didik. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 5(4), 3234–3246. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20396
Narayana, I. K., Sukerti, N. W., & Masdarini, L. (2025). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif materi kuliner Thailand mata kuliah kuliner Asia. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 11(2), 164–174. https://doi.org/10.30653/003.2025112.396
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Putra, P. A. P., Marsiti, C. I. R., & Masdarini, L. (2025). Pengembangan media video tutorial chiffon cake motif zebra pada mata kuliah pastry. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 22(1), 93–102. https://doi.org/10.23887/jptkundiksha.v22i1.87287
Putri, N. K. E. A., Widiartini, N. K., & Mayuni, P. A. (2026). Pengembangan media pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita berbasis video animasi untuk mata kuliah ilustrasi busana. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 17(1). https://doi.org/10.23887/jppkk.v17i1.111945
Rahayu, N. K. E. I., Mayuni, P. A., & Angendari, M. D. (2026). Pengembangan video tutorial tata rias karakter orang tua pada elemen rias wajah. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 17(1), 20–32. https://doi.org/10.23887/jppkk.v17i1.110063
Safitri, D. Y. F., Setyowati, E., & Afandi, B. A. T. (2024). Efektivitas media pembelajaran berbasis video tutorial mata kuliah rias fantasi pada mahasiswa pendidikan tata kecantikan. Beauty and Beauty Health Education Journal, 13(1), 1–10. https://doi.org/10.15294/bbhej.v13i1.78912
Sudarma, I. W. (2020). Revitalisasi budaya lokal melalui pendidikan vokasional. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25, 345–360. https://doi.org/10.24832/jpnk.v25.345-360
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Sukmadewi, I. A. K. S. (2025). Estetika, simbolisme, dan relevansi busana modifikasi tradisional Bali dalam resepsi pernikahan modern. Seminar Nasional Pendidikan Teknik Boga dan Busana, 20(1).
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian pengembangan. Graha Ilmu.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Center for Innovation in Teaching the Handicapped, Indiana University.
Yanti, N. P. R. Y., Angendari, M. D., & Budhyani, I. D. A. M. (2025). Pengembangan media video tutorial moodboard digital berbasis aplikasi Canva. Jurnal Bosaparis: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 16(3), 8–18. https://doi.org/10.23887/jppkk.v16i3.104777