PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEETS PADA MATERI MAKNA SILA-SILA PANCASILA DI MASYARAKAT UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan LKPD pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri Gampong Teungoh yang belum memiliki petunjuk penggunaan yang jelas serta tampilan visual yang kurang menarik sehingga kurang mendukung keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan E-LKPD berbasis liveworksheets pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila Bab 4 Pancasila dalam diriku Topik A makna sila-sila Pancasila di masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini terdiri atas 14 peserta didik di kelas IV SD Negeri Gampong Teungoh. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket respons guru, dan angket respons peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh persentase validitas sebesar 95% dari ahli materi, 100% dari ahli bahasa, dan 93,33% dari ahli media. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 90% dari respons guru dan 86,19% dari respons peserta didik dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis liveworksheets sangat valid dan sangat praktis, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Article Details
References
Al-Rizal, A. A., & Trisnawati, N. (2021). Pengembangan lembar kegiatan peserta didik (LKPD) berbasis saintifik pada mata pelajaran teknologi perkantoran kelas X OTKP di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 9(1), 186–197. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n1.p186-197
Aliana, A., Fransyaigu, R., & Aprilia, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-comic pada materi pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di kelas IV SD Negeri 1 Kebun Lama Kota Langsa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 211–228. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i03.7998
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Christina, V. B., & Kristin, F. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPAS materi letak geografis wilayah Indonesia kelas V SD. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 10677–10682. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5473
Fransyaigu, R., Aprilia, R., Mahyuny, S. R., & Maisarah, M. (2024). Inovasi instrumen penilaian digital untuk meningkatkan digital skill guru sekolah dasar. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 36–43. https://doi.org/10.20527/btjpm.v6i1.9907
Fransyaigu, R., & Mulyahati, B. (2018). Tingkat penguasaan guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik. Jurnal Riset Pedagogik, 2(1), 52–60. https://doi.org/10.20961/jdc.v2i1.16482
Irawan, A., & Hakim, M. A. R. (2021). Kepraktisan media pembelajaran komik matematika pada materi himpunan kelas VII SMP/MTs. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 91–100. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v10i1.2934
Karisma, C. D., Yuniawatika, & Ahdhianto, E. (2023). Analisis kebutuhan media pembelajaran matematika bangun ruang pada siswa kelas V sekolah dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar, 11(2), 265–276.
Mahmudah, M., & Bahtiar, M. D. (2022). Pengembangan E-LKPD berbasis higher order thinking skills pada mata pelajaran akuntansi keuangan sebagai upaya meningkatkan berpikir kritis peserta didik. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 10(1), 80–93. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n1.p80-93
Mulia, A. P., Kesumawati, N., & Fakhrudin, A. (2022). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis gaya belajar visual pada materi pecahan kelas IV SD. Jurnal Binagogik, 9(1), 36–50. https://doi.org/10.61290/pgsd.v9i1.39
Nurafriani, R. R., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan E-LKPD berbasis Liveworksheet pada tema 1 subtema 1 pembelajaran 3. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 404–414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.711
Pertiwi, M., & Rokhmaniyah, R. (2024). Peningkatan minat belajar peserta didik melalui penggunaan LKPD berbasis Liveworksheet di sekolah dasar kelas IV. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 1059–1065. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91803
Prayoga, T., Agustika, G. N. S., & Suniasih, N. W. (2022). E-LKPD interaktif materi pengenalan bangun datar berbasis etnomatematika peserta didik kelas I SD. Jurnal Mimbar Ilmu, 27(1), 99–108. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.44777
Putri, M., & Raharjo, M. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis website Liveworksheets dengan model discovery learning pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 17–32. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2653
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Rahmawati, A., Rahayu, M. H. S., & Andi, P. (2022). Upaya peningkatan hasil belajar PPKn siswa sekolah dasar di Desa Lumbungkerep Wonosari Kabupaten Klaten pasca pandemi COVID-19 tahun 2022. Civic Education and Social Science Journal (CESSJ), 4(2), 65–73. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/cessj/article/view/3194
Riduwan, & Akdon. (2015). Rumus dan data dalam analisis statistika. Alfabeta.
Saqjuddin, Parisu, C. L., & Saputra, E. E. (2025). Pembelajaran mendalam dalam Pendidikan Pancasila: Arah baru pendidikan bermutu untuk semua di sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(4), 38–43.
Sari, E., Munawir, A., & Salam, S. (2025). Inovasi media kartu bergambar bermuatan kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada siswa di sekolah dasar. Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry, 2(1), 7–14. https://doi.org/10.58230/socratika.v2i1.373
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, A. H., Wulandari, M. D., & Darsinah. (2024). Optimalisasi pembelajaran anak usia sekolah dasar melalui pemahaman teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 689–706. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/17102
Trikandi, S., Hikmah, N., & Sintasari, D. P. (2025). Pemanfaatan E-LKPD berbasis kearifan budaya lokal pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Lampung Utara. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 10(2), 200–205. https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/32388/11638