PENGEMBANGAN MEDIA GAME PANORMA MENGGUNAKAN PLATFORM CONSTRUCT 3 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI MACAM-MACAM NORMA DALAM KEHIDUPANKU KELAS V SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya variasi media pembelajaran dan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi norma dalam kehidupanku. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas terkait media Game Panorma menggunakan platform construct 3 untuk peserta didik kelas V SD Negeri Gampong Teungoh. Penelitian ini menggunakan metode Reserch and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, develop, implement, evaluate. Subjek penelitian berjumlah 14 peserta didik kelas V SD negeri Gampong Teungoh. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi, angket respon guru, dan peserta didik, serta pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Game Panorma memperoleh persentase validitas sebesar 88% dari ahli media, 80% dari ahli materi, dan 100% dari ahli bahasa. Hasil praktikalitas memperoleh persentase 100% dari respon guru dan 95,07% dari respon peserta didik dengan kategori sangat praktis. Hasil efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,92 dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Game Panorma menggunakan platform construct 3 layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pendidikan pancasila.
Article Details
References
Asfiyanti, Hakim, A., & Mawarni, S. (2026). Pengembangan game edukatif pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas VI SD Negeri 205 Inpres Masalleng Kabupaten Takalar. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 16(1), 53–68. https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v16i1.6875
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Dewy, M. S., Isnaini, M., Simamora, Y., & Ginting, L. M. (2024). Analisis praktikalitas multimedia interaktif mata kuliah elektronika dasar. Jurnal TIK dalam Pendidikan, 11(2), 65–70. https://doi.org/10.24114/jtikp.v11i2.66779
Fauzan, A. R., & Febriati, F. (2026). Pengembangan multimedia pembelajaran muatan lokal. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 16(1), 25–38.
Fransyaigu, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-comic pada materi pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di kelas IV SD Negeri 1 Kebun Lama Kota Langsa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11, 211–228.
Fransyaigu, R., Aprilia, R., & Rita, S. (2024). Inovasi instrumen penilaian digital untuk meningkatkan digital skill guru sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 36–43.
Husein, B. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Fatawa.
Ibda, F. (2015). Perkembangan kognitif: Teori Jean Piaget. Jurnal Intelektualita, 3(1), 27–38.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Farhatunnisa, G., & Mayanti, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Journal of Social Science Research, 3(2), 2322–2336. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.1417
Ni’amah, K., & S M., H. (2021). Teori pembelajaran kognivistik dan aplikasinya dalam pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 10(2), 204–217. https://doi.org/10.24090/jimrf.v10i2.4947
Nurhadi. (2020). Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran. Edukasi dan Sains, 2(1), 77–95.
Permastasari, S., Asikin, M., & Dewi (Nino Adhi), N. R. (2022). Pengembangan game edukasi matematika “Matrig” dengan software Construct 3 di SMP. Fibonacci: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 8(1), 21–30. https://doi.org/10.24853/fbc.8.1.21-30
Riduwan, & Akdon. (2015). Rumus dan data dalam analisis statistika. Alfabeta.
Sabela, A. Y., & Prawiyogi, A. G. (2025). Mempelajari macam-macam norma yang berlaku di masyarakat. Abdima: Jurnal Pengabdian Mahasiswa, 3(2), 3378–3385.
Sujoko, P., Nugraheni, N., & Apriliya, D. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi norma dalam kehidupanku dengan menggunakan media pembelajaran papan norma. Jurnal Locus: Penelitian dan Pengabdian, 2(12), 1226–1233. https://doi.org/10.58344/locus.v2i12.2373
Tobing, F. B., Pinem, I., & Deali, C. V. (2025). Pemanfaatan media digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12147–12151.
Zunidar, Z., Aqila, Z., Salim, S., & Fitrah, N. (2026). Analisis Cognitive Theory of Multimedia Learning oleh Mayer dalam pengembangan media pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan dan Riset, 4(1), 84–90.