DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2

Published: 2023-10-08

Articles

PENGARUH MODEL PROJECT-BASED FLIPPED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS

N.K.A. Sunaryati, I.M. Tegeh, I.W.S. Warpala

94-106

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2243

PERSEPSI MAHASISWA FTIK IAIN KERINCI TERHADAP PENGGUNAAN CHATGPT UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL

T. Mairisiska, N. Qadariah

107-124

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2653

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DENGAN GOOGLE MEET DAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

K.A. Wirawan, K. Agustini, I.M. Tegeh

125-137

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2458

PENGARUH MODEL PROJECT BASED BLENDED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK

I.K.A. Saptayana, N.N. Parwati, I.K. Sudarma

138-146

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2319

VIDEO TUTORIAL MATERI SHOOTING BOLA BASKET UNTUK MENDUKUNG BLENDED LEARNING

P.D.P. Andrian, I.G.W. Sudatha, I.K. Suartama

147-158

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2573

PENGARUH MODEL KNOW WANT LEARNED (KWL) DENGAN STRATEGI FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA INGGRIS

K.R. Purnami, I.G.W. Sudatha, K. Agustini

159-171

PDF
DOI: https://doi.org/10.23887/jurnal_tp.v13i2.2358